v. 3 n. 1 (2021)

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Publicado: 2022-03-23

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Apresentação

APRESENTAÇÃO

DANÚSIA TORRES DOS SANTOS, ANDREA LIMA BELFORT DUARTE
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Artigos

TECNOLOGIA, ENSINO DE LÍNGUAS E PANDEMIA: PASSADO, PRESENTE E FUTURO

CÍNTIA REGINA LACERDA RABELLO
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ALREDEDOR DE LA PANDEMIA EXISTE LA CONFESIÓN DEL VIENTO: A PAISAGEM COMO POESIA, FILOSOFIA E TEXTO EM UMA TURMA DE ESPANHOL

MARIA SEBOLD, MATHEUS AZEVEDO
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O USO DE JOGOS NO ENSINO REMOTO COMO ESTRATÉGIA DE MOTIVAÇÃO E INTERAÇÃO NO CURSO DE ESPANHOL DO PROJETO CLAC-UFRJ

BRENDA CAETANO, ELINE REZENDE, JEAN GOMES, LUCAS SOUZA, MARIA SEBOLD, MARCELO SANTOS, VICTORIA GRAÇAS
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ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NA REALIDADE DO ENSINO REMOTO: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA VOLTADA PARA A APLICAÇÃO PROFISSIONAL

BRENDA CAETANO, THAYNARA FARIAS, JEAN GOMES
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AL-FARRÁBIOS DA SALA DE CASA: UM RELATO DAS ESTRATÉGIAS DE ALFABETIZAÇÃO REMOTA EM LÍNGUA ÁRABE EM MEIO À PANDEMIA DO COVID-19

PAULA CAFFARO, JÚLIO FILHO
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EMPATIA E ENSINO: REFÚGIO COMO TEMÁTICA PARA O APRENDIZADO DA LÍNGUA ÁRABE NO CONTEXTO REMOTO

FELIPE FRANCISCO, ISABELA PEREIRA
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UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CRÍTICA DE OFICINAS DE ESCRITA A PARTIR DO CLACQUETE – PRÁTICAS AUDIOVISUAIS

BEATRIZ GOMES, MILENE ALMEIDA, PAULO MAIA
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APRENDIZAGEM INVERTIDA: REFLEXÕES SOBRE O USO E APLICABILIDADE DA METODOLOGIA ATIVA EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL

MARCOS FILHO, FERNANDA LACERDA
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TÔ VENDO UMA ESPERANÇA: REFLEXÕES SOBRE O CONCEITO DE LEITOR CRÍTICO A PARTIR DO USO DE METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS NOS MEIOS DIGITAIS

ERICA LIMA, LUIZA BRAGA, PAULO MAIA
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PRODUÇÃO TEXTUAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A CONSTRUÇÃO DO PARÁGRAFO ARGUMENTATIVO NO ENSINO REMOTO DO CLAC

MÔNICA ORSINI, SAMUEL MALAQUIAS
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PRÁTICA ORAL E INTERAÇÃO: O ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL

BRUNO MEDEIROS, CAROLINA SILVA, JEAN GOMES
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LÍNGUA ÁRABE EM MODALIDADE REMOTA: DESAFIOS E SOLUÇÕES

ALINE MOTA, BIANCA SILVA
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COMPLEXIDADE NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: REFLEXÕES SOBRE INTERAÇÃO, AUTONOMIA E MOTIVAÇÃO NO CURSO DE RUSSO DO CLAC

DIEGO OLIVEIRA, DÉBORA TORT
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DO PRESENCIAL PARA O REMOTO: DESAFIOS PARA O ENSINO DE PLE NO CONTEXTO PANDÊMICO

DANÚSIA SANTOS, GABRIELA VALLE, RAQUEL CORREIA, VALQUÍRIA PACHECO
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