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Título |
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| v. 3, n. 1 (2021) |
DO PRESENCIAL PARA O REMOTO: DESAFIOS PARA O ENSINO DE PLE NO CONTEXTO PANDÊMICO |
Resumo
PDF
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DANÚSIA SANTOS, GABRIELA VALLE, RAQUEL CORREIA, VALQUÍRIA PACHECO |
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| v. 3, n. 1 (2021) |
O USO DE JOGOS NO ENSINO REMOTO COMO ESTRATÉGIA DE MOTIVAÇÃO E INTERAÇÃO NO CURSO DE ESPANHOL DO PROJETO CLAC-UFRJ |
Resumo
PDF
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BRENDA CAETANO, ELINE REZENDE, JEAN GOMES, LUCAS SOUZA, MARIA SEBOLD, MARCELO SANTOS, VICTORIA GRAÇAS |
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| v. 3, n. 1 (2021) |
ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NA REALIDADE DO ENSINO REMOTO: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA VOLTADA PARA A APLICAÇÃO PROFISSIONAL |
Resumo
PDF
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BRENDA CAETANO, THAYNARA FARIAS, JEAN GOMES |
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| v. 3, n. 1 (2021) |
AL-FARRÁBIOS DA SALA DE CASA: UM RELATO DAS ESTRATÉGIAS DE ALFABETIZAÇÃO REMOTA EM LÍNGUA ÁRABE EM MEIO À PANDEMIA DO COVID-19 |
Resumo
PDF
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PAULA CAFFARO, JÚLIO FILHO |
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| v. 3, n. 1 (2021) |
PRÁTICA ORAL E INTERAÇÃO: O ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL |
Resumo
PDF
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BRUNO MEDEIROS, CAROLINA SILVA, JEAN GOMES |
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| v. 1, n. 1 (2015) |
A técnica do espelhamento ou a consciência da distância entre o português do Brasil e o espanhol |
Resumo
PDF
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Maria Mercedes Riveiro Quintans Sebold, Carolina Ecard, Renata Daniely Rocha de Souza |
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| v. 1, n. 1 (2015) |
Uma experiência com o gênero história em quadrinhos em aula de língua estrangeira |
Resumo
PDF
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Carolina Gandra de Carvalho, Elíria Quaresma Fugazza, Maria Mercedes Riveiro Quintans Sebold |
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