Marques, R.R. 2022. Currículo como lugar de escuta: afeto, performatividade e emancipação de histórias da dança. Revista Brasileira de Estudos em Dança. 1, 1 (jul. 2022), 06–39. DOI:https://doi.org/10.58786/rbed.2022.v1.n1.52512.