Marques RR. Currículo como lugar de escuta: afeto, performatividade e emancipação de histórias da dança. R. Bras. Est. Dança [Internet]. 15º de julho de 2022 [citado 24º de novembro de 2024];1(1):06-39. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/rbed/article/view/52512