OS PROFESSORES E O CINEMA NA COMPANHIA DE BERGALA

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Publicado: M02 25, 2012
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v5i10.1612
Palavras-chave:
Cinema. Escola. Professores.

Conteúdo do artigo principal

Ana Lúcia Azevedo Ramos
Inês Assunção de Castro Teixeira

Resumo

O texto apresenta e discute as principais contribuições do livro “A hipótese-cinema” para a prática educativa dos professores que desejam trabalhar com cinema na escola, e faz também uma reflexão sobre a relevância do pensamento de Alain Bergala para os professores brasileiros, considerando os grandes desafios que se colocam no processo de construção de propostas no âmbito escolar para a formação de espectadores mais exigentes em suas práticas culturais relativas ao cinema.

Detalhes do artigo

Edição
v. 5 n. 10 (2010): Cinema e educação: uma relação sob a hipótese da alteridade (2a parte)
Seção
Número Temático: Avaliação educacional: desafios e perspectivas no cenário nacional e internacional

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