MOVIMENTOS E ITINERÂNCIAS ALFABETIZADORAS: REFLEXÕES SOBRE A APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA

Carmen Sanches Sampaio; Tiago Ribeiro; Igor Helal

doi:10.20500/rce.v6i11.1627

MOVIMENTOS E ITINERÂNCIAS ALFABETIZADORAS: REFLEXÕES SOBRE A APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA

Carmen Sanches Sampaio, Tiago Ribeiro, Igor Helal

Resumo

Este trabalho apresenta algumas reflexões acerca de práticas e processos alfabetizadores a partir de uma ação investigativa vivida em uma escola pública carioca. Discute a importância de práticas alfabetizadoras discursivas tendo em vista a potencialização de processos pedagógicos mais emancipatórios, em contraponto a práticas centradas na concepção mecanicista. Nesse sentido, alinhava algumas experiências vividas na pesquisa no intuito de problematizar em que medida a concepção discursiva oportuniza a garantia de autoria de fala e pensamento no processo formativo alfabetizador.

Palavras-chave

Alfabetização; Concepção Discursiva; Emancipação.

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Referências

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DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v6i11.1627