A HEGEMONIA DO DISCURSO EMPRESARIAL DE SUSTENTABILIDADE NOS PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR: NOVA ESTRATÉGIA DO CAPITAL

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Publicado: M12 18, 2012
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v7i14.1672
Palavras-chave:
Educação ambiental, sustentabilidade, contexto escolar.

Conteúdo do artigo principal

Carlos Frederico B. Loureiro
Universidade Federal do Rio de Janeiro - Brasil
Maria Jacqueline Girão Soares de Lima

Resumo

Objetivamos no presente artigo evidenciar a hegemonia discursiva empresarial sobre sustentabilidade nas práticas de educação ambiental na escola, explicitando sua dinâmica e analisando criticamente seus argumentos. Para tanto, recuperamos o modo conflituoso como o campo da educação ambiental se constitui na atualidade e problematizamos a apropriação predominante do conceito de sustentabilidade. Ao final, tecemos considerações específicas sobre a presença de empresas e ONGs nas escolas por meio de projetos descolados dos contextos socioeducativos locais, fundamentados no discurso empresarial da sustentabilidade e da responsabilidade social.

Detalhes do artigo

Edição
v. 7 n. 14 (2012): Educação Ambiental
Seção
Número Temático: Avaliação educacional: desafios e perspectivas no cenário nacional e internacional

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