PENSANDO A QUESTÃO DO NEGRO BRASILEIRO NO ENSINO DE ENSINO DE SOCIOLOGIA: BREVES REFLEXÕES SOBRE A CULTURA AFRO-BRASILEIRA

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Andréa Lúcia da Silva de Paiva

Resumo

A questão do negro na sociedade brasileira sempre esteve envolvida em diferentes e complexos aspectos econômicos, políticos e culturais. Interessante perceber como que o termo “negro” sempre foi objeto de reclassificações simbólicas e de resignificações. Essa busca por definições do que é ser “negro” retrata um exercício constante no pensamento social brasileiro, sobretudo na memória coletiva, tornando uma discussão importante para a descoberta da alteridade. É com base nessas questões que esse trabalho tem como objetivo pensar a importância dos estudos afro-brasileiros no ensino de sociologia. Ao partir das experiências docentes, como base o currículo mínimo de sociologia 2012 e a Lei N°. 11.645/2008, buscamos refletir sobre a cultura afro-brasileira enquanto exercício de desnaturalização e estranhamento do aluno no campo educacional.

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Biografia do Autor

Andréa Lúcia da Silva de Paiva, UFF - Campos dos Goytacazes Departamento de Ciências Sociais- COC

Doutora em Ciências Humanas (Antropologia Cultural) pela UFRJ; mestre em Memória Social e Documento pela UNIRIO; e Bacharel e Licenciada em Ciências Sociais pela UFRJ.

Atualmente, sou professora efetica do Departamento de Ciências Sociais (COC) da UFF de Campos dos Goytacazes.

Venho trabalhando com as temáticas: Educação e relações Étnico-raciais; cultura, Juventude; educação patrimonial; memória, religiosidade que contemplem a linha da Antropologia da Educação bem como o ensino de sociologia.

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