A EDUCAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA: DE MARX A SAVIANI

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Publicado: M12 17, 2015
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v10i20.2222
Palavras-chave:
Politecnia, Pedagogia Histórico-crítica, Classe trabalhadora

Conteúdo do artigo principal

Camila Castello Branco de Almeida Porto
Instituto Federal do Paraná - IFPR

Resumo

O presente artigo traz um estudo bibliográfico sobre a educação na perspectiva da classe trabalhadora, abordando, de maneira breve, a conjuntura histórica da sua formação antes da Revolução Industrial até a contribuição teórica de Marx e Engels na construção de uma educação revolucionária. A partir disso, são também expostas as contribuições de Gramsci com o princípio educativo do trabalho e de Saviani com a pedagogia histórico-crítica. Dessa forma, com esse estudo, espera-se colaborar para a construção de uma educação que revele a realidade social em suas múltiplas determinações, com o objetivo de formação de sujeitos históricos e atuantes na sociedade.

Detalhes do artigo

Edição
v. 10 n. 20 (2015): Trabalho e Educação
Seção
Número Temático: Avaliação educacional: desafios e perspectivas no cenário nacional e internacional

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Biografia do Autor

Camila Castello Branco de Almeida Porto, Instituto Federal do Paraná - IFPR

Licenciatura plena em Educação Física - UFRRJ

Mestrado em Educação - UFF

Docente de Educação Fìsica - IFPR

Referências

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