A ALQUIMIA DE UMA DOMINAÇÃO E A POSSIBILIDADE DE SUA TRANSFORÇÃO: EDUCAÇÃO E POLÍTICA EM P. BOURDIEU

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Publicado: M08 31, 2016
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v11i21.2322
Palavras-chave:
sistema de ensino, alquimia simbólica, nobreza escolar

Conteúdo do artigo principal

Emiliano Gambarotta
CONICET -- CICES y CIMeCS, Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS), UNLP/CONICET

Resumo

Este trabalho aborda a perspectiva de Pierre Bourdieu concebendo-a como uma vasta pesquisa sobre a dominação social. Neste contexto, o artigo concentra-se nas suas pesquisas referentes ao sistema de ensino para assim identificar os diferentes mecanismos através dos quais esse sistema contribui com a reprodução das relações de dominação estabelecidas. Com base nestes aspectos, são questionadas as criticas que Henry Giroux faz à perspectiva de Bourdieu, a partir da sua “teoria da resistência”. Finalmente, investigamos as maneiras pelas quais poder-se-iam suspender tais mecanismos e, com eles, as relações de dominação.

Detalhes do artigo

Edição
v. 11 n. 21 (2016): Debates Contemporâneos
Seção
Artigos

Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre

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Biografia do Autor

Emiliano Gambarotta, CONICET -- CICES y CIMeCS, Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS), UNLP/CONICET

Emiliano Gambarotta es Doctor en Ciencias Sociales por la UBA (Argentina), Magister en Sociología de la Cultura y Análisis Cultural, por el IDAES-UNSaM (Argentina), y Licenciado y Profesor en Sociología por la UNLP (Argentina). Ejerce la docencia en el área de Teoría Social de la carrera de Sociología de la UNLP, así como en los posgrados de esa institución. En la actualidad es Investigador Asistente del CONICET (Argentina), teniendo por lugar de trabajo el Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS), UNLP/CONICET, a su vez es miembro del CICES, del CIMeCS y del grupo de estudios CAOS, todos radicados en dicho instituto. Es autor de Hacia una teoría crítica reflexiva: Max Horkheimer, Theodor W. Adorno y Pierre Bourdieu (Prometeo, 2014) y de diversos trabajos acerca de los fundamentos teóricos y epistémicos sobre los que asentar una crítica de la cultura política, junto con una concepción de la acción en lo político, con especial foco en el lugar de lo corporal allí. Esto a partir de la articulación de las propuestas teóricas de la "Escuela de Frankfurt", la sociología relfexiva de Pierre Bourdieu y la teoría política de Jacques Rancière.

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