LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LOS PROGRAMAS URUGUAYOS

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PDF (Español (España))
Publicado: M12 29, 2020
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v15i34.32141
Palavras-chave:
Evaluación del sistema, Educación física, Programas.

Conteúdo do artigo principal

Mariana Sarni
Universidad de la República (Uruguay)
https://orcid.org/0000-0002-9265-5658

Resumo

El trabajo se ocupó del análisis crítico teórico de un grupo de programas de educación física vigentes y representativos de la totalidad de los diferentes subsistemas que conforman el actual Sistema Educativo uruguayo. Fueron objeto de estudio cuatro programas representativos en cantidad y calidad de los enfoques y sentidos: el Programa de Educación Inicial y Primaria, Área del Conocimiento Corporal (2008); el Programa de primer año del Ciclo Básico y de primer año de Bachillerato de Enseñanza Secundaria (2006) y; el Programa de primer año de Ciclo Básico Tecnológico (Plan 2007) del Consejo de Educación Técnico Profesional. La lectura realizada permitió organizarlos en tres temas centrales: educación física, contenidos de la educación física y evaluación.

Detalhes do artigo

Edição
v. 15 n. 34 (2020): Temáticas clássicas e abordagens inovadoras no campo educacional
Seção
Artigos

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Biografia do Autor

Mariana Sarni, Universidad de la República (Uruguay)

Departamento de Educación Fïsica y Prácticas Corporales.

Profesora Adjunta

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