Araujo, L.C. de 2017. LER, ESCREVER E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA DICOTOMIA MAL COLOCADA. Revista Contemporânea de Educação. 12, 24 (ago. 2017), 344–361. DOI:https://doi.org/10.20500/rce.v12i24.3578.