Epifanio, P. Z., Coloma, P. B. P., Feitosa, R. A., Sgrancio, J. D. A., Lôbo, M. F. Z., & Pylro, S. C. (2014). ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM UTILIZADAS POR ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS COM E SEM INDÍCIOS DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE. Revista Contemporânea De Educação, 9(17), 154–171. https://doi.org/10.20500/rce.v9i17.1720