MARTINS DE OLIVEIRA, Bruna; FERREIRA BARCELOS, Ana Maria. IDENTIDADE E MOTIVAÇÃO DE PROFESSORES PRÉ-SERVIÇO DE INGLÊS E SUAS CRENÇAS SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO LONGITUDINAL. Revista Contemporânea de Educação, [S. l.], v. 7, n. 13, p. 128–154, 2012. DOI: 10.20500/rce.v7i13.1662. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/1662. Acesso em: 11 dez. 2025.