MEDEIROS NOGUEIRA, Gabriela; BRAGA MICHEL, Caroline. Leitura e escrita como prática social na Educação Infantil. Revista Contemporânea de Educação, [S. l.], v. 13, n. 28, p. 765–788, 2018. DOI: 10.20500/rce.v13i27.16620. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/16620. Acesso em: 7 dez. 2025.