DE MEDEIROS, Andréa Borges. Crianças e processos de significação em movimentos de guarda. Revista Contemporânea de Educação, [S. l.], v. 14, n. 30, p. 248–260, 2019. DOI: 10.20500/rce.v14i30.21355. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/21355. Acesso em: 6 dez. 2025.