RODRIGUES GULARTE DA SILVA, Kelly Cristina. Estado do conhecimento: identidades docentes de professoras de inglês. Revista Contemporânea de Educação, [S. l.], v. 19, n. 44, p. 25–43, 2024. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/59569. Acesso em: 6 dez. 2025.