Fleury, L. F. de O. (2017) “ANOMIA, BURNOUT E ESTRATÉGIA DE COPING: UM ESTUDO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO”, Revista Contemporânea de Educação, 11(22), p. 407 a 424. doi: 10.20500/rce.v11i22.2689.