Epifanio, Paola Zanotti, et al. “ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM UTILIZADAS POR ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS COM E SEM INDÍCIOS DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE”. Revista Contemporânea De Educação, vol. 9, nº 17, outubro de 2014, p. 154-71, doi:10.20500/rce.v9i17.1720.