Epifanio, Paola Zanotti, Priscila Barbosa Prates Coloma, Rafaela Almeida Feitosa, Julia Dias Andrade Sgrancio, Monique Falcão Zuccarello Lôbo, e Simone Chabudee Pylro. “ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM UTILIZADAS POR ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS COM E SEM INDÍCIOS DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE”. Revista Contemporânea de Educação 9, no. 17 (outubro 30, 2014): 154–171. Acesso em dezembro 6, 2025. https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/1720.