Medeiros Nogueira, Gabriela, e Caroline Braga Michel. “Leitura E Escrita Como prática Social Na Educação Infantil”. Revista Contemporânea de Educação 13, no. 28 (dezembro 12, 2018): 765–788. Acesso em dezembro 7, 2025. https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/16620.