v. 13 n. 27 (2018): Alfabetização e o Ensino da Leitura e da Escrita | Revista Contemporânea de Educação

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v13i27

Publicado: 2018-09-05

Editorial

Antonio Jorge Gonçalves Soares

244

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Apresentação

Cecilia M. A. Goulart, Luciene Cerdas, Marcelo Macedo Correa e Castro, Rejane Amorim

245-250

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O conceito de letramento e as práticas de alfabetização

Marcelo Macedo Correa e Castro, Rejane Amorim, Luciene Cerdas

251-270

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Alfabetização e letramento na educação brasileira pós 1988

Marta Coelho Castro Troquez, Thaise da Silva, Andreia Vicência Alves

271-291

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Relações entre componentes curriculares e modos autorais de ensinar na alfabetização

Fátima Terezinha Spala, Maria Letícia Cautela de Almeida Machado, Paula da Silva Vidal Cid Lopes

292-310

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A dimensão material da ação e formação de alfabetizadores

Liane Castro de Araujo

311-329

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Reflexões sobre o ensino da leitura no contexto das transformações culturais

Luciene de Cassia de Santana

330-349

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Trilhando caminhos de alfabetização na escola indígena Laklãnõ/Xokleng

Maria Izabel de Bortoli Hentz

350-368

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Analfabetismo e alfabetização de adultos em Portugal

Carmen Cavaco

369-382

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Nos/dos/com cotidianos da alfabetização de nativos digitais

Julio César da Silva de Alvarenga, Márcia Moreira Araújo, Naiara Nobre dos Santos Nobre

383-397

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Refletindo sobre a produção textual no 5º ano

Antonio de Pádua Dias da Silva

398-416

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Circuito de atividades diversificadas: leitura e escrita na escola

Dóris Pires Vargas Bolzan, Ana Carla Hollweg Powaczuk

417-435

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O princípio da dialógica: entre a disciplinaridade e a transdisciplinaridade

André Martins Alvarenga, Gionara Tauchen, Bruna Telmo Alvarenga

436-452

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Prevalência e fatores de risco do burnout nos docentes universitários

Cleide do Nascimento Monteiro Borges Lima Filha, André Novais Morais

453-471

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Pedagogia libertária: um breve histórico dialogando teoria e prática

Guilherme Xavier de Santana

472-491

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A escolha da carreira: entre o sonho e as possibilidades

Eduardo Henrique Narciso Borges

492-508

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Memórias e narrativas na afiliação de estudantes brasileiros em Coimbra

Antonio Jose Barbosa Oliveira

509-526

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Pensando a educação escolar a partir de Williams e Bourdieu

Gabriel Barreto Lopes, André Luiz Sena Mariano

527-543

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Resenha do livro:OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de. Epistemologia e Educação: bases conceituais e racionalidades científicas e históricas. Petrópolis: Vozes, 2016.

Jane Cordeiro de Oliveira

544-548

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