v. 9, n. 17 (2014)

Debates Contemporâneos

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v9i17

Sumário

Editorial

Editorial
Equipe Editorial
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1-3

Artigos

ALTHUSSER, EDUCAÇÃO, ESTADO E (RE)PRODUÇÃO.
José Luís Schifino Ferraro
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4-23
AFINAL, O QUE É EDUCAÇÃO INTEGRAL?
Simone Freire Paes Pestana
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24-41
PLANEJAMENTO OU PLANIFICAÇÃO EDUCACIONAL: O PROJETO DA OPERAÇÃO -- ESCOLA (1968-1970)
Cecilia Neves Lima
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42-63
O PRINCÍPIO DO PROTAGONISMO INFANTIL E O DA PARTICIPAÇÃO DA CRIANÇA NA CONSTRUÇÃO DO PLANEJAMENTO NO ENFOQUE EMERGENTE.
Mariângela Costa Costa Schneider, Jacqueline Silva da Silva, Rogério José Schuck
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64-84
DINAMIZAÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL POR MEIO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
Léia Aparecida Veiga, Jéssica Thaís Soares, Alan Alves Alievi
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85-103
LEITURA LITERÁRIA E PERFORMANCE: A POESIA EM CENA
Hélen Aparecida Queiroz
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104-117
A PRESENÇA DA RELIGIÃO NA EDUCAÇÃO POPULAR: O CASO DO PRÉ-VESTIBULAR PARA NEGROS E CARENTES
Nilton Rodrigues Junior
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118-135
DEFININDO OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS: A PERCEPÇÃO DOS DOCENTES
Paulo César Gomes
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136-153
ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM UTILIZADAS POR ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS COM E SEM INDÍCIOS DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
Paola Zanotti Epifanio, Priscila Barbosa Prates Coloma, Rafaela Almeida Feitosa, Julia Dias Andrade Sgrancio, Monique Falcão Zuccarello Lôbo, Simone Chabudee Pylro
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154-171

Resenhas

A HISTÓRIA POR DIFERENTES HISTÓRIAS: CONTRIBUIÇÕES PARA O CAMPO DA ALFABETIZAÇÃO, DE MARIA DO ROSÁRIO MORTATTI
Cíntia Borges de Almeida, Jonathan Douglas Pereira
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172-179