v. 12, n. 25 (2017)

Debates contemporâneos

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i25

Sumário

Editorial

Editorial
Antonio Jorge Gonçalves Soares
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Artigos

HANNAH ARENDT E O PRAGMATISMO: ESTUDO DAS FONTES BIBLIOGRÁFICAS
DANILO ARNALDO BRISKIEVICZ
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IDEOLOGIA DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO: A DESQUALIFICAÇÃO DE SABERES SUJEITADOS
Marcos Felipe Gonçalves Maia, Damião Rocha
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O PROTAGONISMO DE TRÊS MULHERES NA DIFUSÃO DOS JARDINS DE INFÂNCIA NOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX
Vinicius Monção
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RACISMO CIENTÍFICO NO BRASIL PÓS-ESCRAVATURA
Raquel Amorim Santos
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IMPORTÂNCIA DA TEMÁTICA INDÍGENA PARA A LICENCIATURA EM HISTÓRIA
Ricardo José Lima Bezerra
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DO SENTIDO FILOSÓFICO À SIGNIFICAÇÃO PEDAGÓGICA DO CUIDADO
Elenice de Brito Teixeira Silva
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A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - UNIDADES DO PROINFÂNCIA
LUIZ GUSTAVO PRADO OLIVEIRA
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SIGA O MESTRE: REFLEXÕES SOBRE DANÇA, IMITAÇÃO E EDUCAÇÃO INFANTIL
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ALFABETIZAÇÕES NUMA PERSPECTIVA DISCURSIVA: SÓ O PLURAL PODE SER SINGULAR
Ludmila Thomé de Andrade
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A DISCIPLINA DE DIDÁTICA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Léia de Cássia Fernandes Hegeto
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AVALIAÇÃO DO PIBID NO SUBPROJETO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNESP ASSIS
Felipe Pinto Simão, Raquel Lazzari Leite Barbosa
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Resenhas

Em busca do real perdido
Jerusa Alves Cuty
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