Sgrancio, Julia Dias Andrade, Faculdade Brasileira

• v. 9, n. 17 (2014): Debates Contemporâneos - Artigos
  ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM UTILIZADAS POR ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS COM E SEM INDÍCIOS DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
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RCE, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. ISSN 1809-5747

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