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Paula Hosana Silveira Biazus, Josete Bitencourt Cardoso, Vantoir Roberto Brancher
106-121
Formação de professores e o Método Peripatético: diálogos entre Francisco Imbernón e Antonio Lancetti
M05 11, 2020
https://doi.org/10.20500/rce.v15i32.24547
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v15i32.24547
Fernanda Fátima Cofferri, Giovana Fernanda Justino Bruschi, Maria dos Remédios Lima Silva, Bettina Steren dos Santos
255-276
ENGAJAMENTO ACADÊMICO: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA
M12 29, 2020
https://doi.org/10.20500/rce.v15i34.36459
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v15i34.36459
Jorge Nassim Vieira Najjar, Debora da Silva Vicente, Karine Vichiett Morgan
13-32
Federalismo cooperativo, financiamento da educação e royalties do petróleo
M11 29, 2019
https://doi.org/10.20500/rce.v14i31.29726
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v14i31.29726
Roberta Pasqualli, Josimar De Aparecido Vieira, Maria Dos Anjos Lopes Viella, Ana Sara Castaman
317-334
Os desafios da docência no ProfEPT
M09 10, 2019
https://doi.org/10.20500/rce.v14i30.24291
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v14i30.24291
Joelson de Sousa Morais
230-234
A aprendizagem da docência de professores iniciantes em um cenário de incertezas
M11 29, 2019
https://doi.org/10.20500/rce.v14i31.22293
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v14i31.22293
Gustavo Alvarenga Oliveira Santos
114-130
Contribuições de Kusch para a educação, cultura e vida escolar
M10 21, 2021
https://doi.org/10.20500/rce.v16i36.42924
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v16i36.42924
Nailda Marinho da Costa, Sâmela Cristinne Furtado de Carvalho Ignácio
187-206
O acervo da Escola Técnica Estadual Henrique Lage como fonte de pesquisa para a história da educação fluminense
M09 10, 2019
https://doi.org/10.20500/rce.v14i30.21498
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v14i30.21498
Camila Alves Santos, Kári Lúcia Forneck
77-93
ENSINO DE LIBRAS AULAS REMOTAS: UMA REFLEXÃO SOBRE A DOCÊNCIA
M09 28, 2022
https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.44074
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.44074
Carla Chagas Ramalho, Rafaela Vitória Gomes Cardoso, Fernanda de Souza Cardoso, Adrielle Barbosa Rodrigues
167-188
Propostas curriculares dos cursos de Educação Física em Minas Gerais
M04 26, 2022
https://doi.org/10.20500/rce.v17i38.45686
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v17i38.45686
Wagner dos Santos, Ronildo Stieg, Mathews Costa Oliveira, Aline de Oliveira Vieira, Juliana Martins Cassani, Amarílio Ferreira Neto
287-308
Formação de professores em educação física e avaliação: saberes teóricos/práticos
M05 22, 2019
https://doi.org/10.20500/rce.v14i29.19243
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v14i29.19243
Priscila da Silva Cordeiro, Anelise Monteiro Nascimento
202-224
Gestão democrática na Educação Infantil: desafios dos conselhos escolares
M11 29, 2019
https://doi.org/10.20500/rce.v14i31.26427
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v14i31.26427
Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba
88-106
Manifestações estudantis na ETF-CSF através do periódico O Mícron (1964-1967)
M09 10, 2019
https://doi.org/10.20500/rce.v14i30.20763
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v14i30.20763
Janaina Alves Farias, Márcia Lopes Reis
290-304
Educação integral no estado de São Paulo: conceitos e modelos
M05 8, 2023
https://doi.org/10.20500/rce.v18i41.54940
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v18i41.54940
Paula Trajano de Araujo Alves, Solonildo Almeida da Silva, Sandro César Silveira Jucá
137-155
O PERCURSO HISTÓRICO DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO (1837-2017)
M09 28, 2022
https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.45994
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.45994
Maria Luiza Rodrigues Flores
206 - 225
A CONSTRUÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL: AVANÇOS E DESAFIOS NO CONTEXTO DOS 20 ANOS DA LDBEN
M08 1, 2017
https://doi.org/10.20500/rce.v12i24.3679
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v12i24.3679
Carlos Herold Junior
55 a 69
CORPO E MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: PERSPECTIVA HISTÓRICA DE UM IMPASSE
M07 2, 2015
https://doi.org/10.20500/rce.v10i19.1927
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v10i19.1927
Letícia dos Santos Sandim, Tiago Corrêa Saboia, Benedito de Brito Almeida
90-108
EDUCAÇÃO DO CAMPO: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO E NA ATIVA
M01 2, 2023
https://doi.org/10.20500/rce.v17i40.50049
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v17i40.50049
Lucas Antunes Machado
218-236
Contribuições do pensamento feminismo negro interseccional para a Educação em Direitos Humanos
M12 22, 2021
https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.44970
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.44970
Maria Janilda da Silva Damascena
6-23
Caminhos formativos: magistérios indígenas em Roraima – Tamî’kan, Yarapiari e Amooko’iisantan
M09 4, 2023
https://doi.org/10.20500/rce.v18i42.56457
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v18i42.56457
Cristiane Pereira Pereira Peres
118-132
RELAÇÃO ENTRE INDIVÍDUO, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO: UMA LEITURA A PARTIR DE NORBERT ELIAS
M12 29, 2020
https://doi.org/10.20500/rce.v15i34.36615
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v15i34.36615
Suzy Helen Santos de Paiva
32-51
O ensino médio e a continuidade da pedagogia da exclusão
M05 28, 2021
https://doi.org/10.20500/rce.v16i35.36042
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v16i35.36042
Taiane Lucas Pontel, Josimar de Aparecido Vieira
277-295
A Iniciação Científica na Educação Básica sob a ótica docente
M05 11, 2020
https://doi.org/10.20500/rce.v15i32.30925
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v15i32.30925
Alessandra Batista de Godoi Branco, Emerson Pereira Branco, Lilian Fávaro Algrâncio Iwasse, Lucila Akiko Nagashima
345-363
Urgência da reforma do Ensino Médio e emergência da BNCC
M05 22, 2019
https://doi.org/10.20500/rce.v14i29.22187
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v14i29.22187
Emmanuela Lúcia de Queiroz Pimenta Dantas, Hilderline Câmara de Oliveira
132-153
Formação de competências: percepção de professores no ensino superior
M04 26, 2022
https://doi.org/10.20500/rce.v17i38.43552
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v17i38.43552
Paulo Bruno José Ferreira de Brito
129-146
EDUCAÇÃO AMBIENTAL FORMAL EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: POSSIBILIDADES NA PRÁTICA
M01 2, 2023
https://doi.org/10.20500/rce.v17i40.55121
DOI:
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