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Deivis Perez
374-397
MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E TRABALHO DO PROFESSOR: DO CONTEXTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO FORMAL AOS SABERES E PRÁTICAS CONTEMPORÂNEAS DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
M07 18, 2014
https://doi.org/10.20500/rce.v8i16.1706
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v8i16.1706
Pamella Cristina Dias Xavier, Marluce Fabíola Coelho Cunha, José ANTONIO VIANNA
71-89
A INCLUSÃO SOCIAL POR MEIO DA MÚSICA: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES
M01 2, 2023
https://doi.org/10.20500/rce.v17i40.51233
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i40.51233
Marcia Lúcia Anacleto de Souza
332 a 350
ENTRE ESCOLA E TRADIÇÃO: A EDUCAÇÃO NUMA COMUNIDADE REMANESCENTE DE QUILOMBO PAULI
M03 14, 2017
https://doi.org/10.20500/rce.v11i22.2965
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v11i22.2965
Eduarda Cristina de Oliveira Santos, Patrick Campos Galvanho Herculino, Vinicius Almeida De Oliveira, Gabriela Simões, Elizangela Cely, José Henrique
64-83
Educação Física na Educação Infantil: relatando experiências pedagógicas de licenciandos
M05 1, 2024
Nilton Rodrigues Junior
118-135
A PRESENÇA DA RELIGIÃO NA EDUCAÇÃO POPULAR: O CASO DO PRÉ-VESTIBULAR PARA NEGROS E CARENTES
M10 30, 2014
https://doi.org/10.20500/rce.v9i17.1718
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v9i17.1718
Cândido Vieira da Silva, Mário Sérgio Pedroza Lobão
193-218
YOUTUBE COMO FERRAMENTA DE APERFEIÇOAMENTO DE BOMBEIROS MILITARES
M12 29, 2020
https://doi.org/10.20500/rce.v15i34.34939
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v15i34.34939
Marcos Felipe Gonçalves Maia, Damião Rocha
IDEOLOGIA DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO: A DESQUALIFICAÇÃO DE SABERES SUJEITADOS
M12 26, 2017
https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.3690
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.3690
Gabriela Medeiros Nogueira, Caroline Braga Michel
765-788
Leitura e escrita como prática social na Educação Infantil
M12 12, 2018
https://doi.org/10.20500/rce.v13i27.16620
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v13i27.16620
Douglas Ladislau dos Santos
146-163
O fenômeno aula entre os Guarani Mbya: as arma(dilhas) da escola
M04 27, 2018
https://doi.org/10.20500/rce.v13i26.13640
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v13i26.13640
Tayná Victória de Lima Mesquita, Sandra Fernandes Leite
301 a 311
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO Nº 13005/2014 E RACISMO NO BRASIL
M03 14, 2017
https://doi.org/10.20500/rce.v11i22.2946
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v11i22.2946
Ana Cléia Gomes da Silva, Rosilene Lagares, Marciel Barcelos Lano
268-289
Accountability e os tensionamentos na educação pública municipal de Palmas (TO)
M05 8, 2023
https://doi.org/10.20500/rce.v18i41.54798
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v18i41.54798
Emerson Pereira Branco, Gisele Adriano, Alessandra Batista de Godoi Branco, Lilian Fávaro Alegrâncio Iwasse
133-155
EVASÃO ESCOLAR: DESAFIOS PARA PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA
M12 29, 2020
https://doi.org/10.20500/rce.v15i34.34781
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v15i34.34781
Elenice de Brito Teixeira Silva
DO SENTIDO FILOSÓFICO À SIGNIFICAÇÃO PEDAGÓGICA DO CUIDADO
M12 26, 2017
https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.3665
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.3665
Marily da Silva Brito, Raphael Alves Feitosa
140-155
Formação de professores autantes como educadores ambientais: reflexões frente a vertente crítica
M05 11, 2020
https://doi.org/10.20500/rce.v15i32.25585
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v15i32.25585
Matheus Castro da Silva, Guilherme Gonçalves Baptista
338-356
O CORPO NA/DA ESCOLA: AS POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA (DES)CONSTRUÇÃO DAS REPRESENTAÇÕES CORPORAIS
M12 22, 2014
https://doi.org/10.20500/rce.v9i18.1863
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v9i18.1863
Amurabi Oliveira, Felipe Boin, Beatriz Demboski Búrigo
10-30
Quem tem medo de etnografia?
M04 27, 2018
https://doi.org/10.20500/rce.v13i26.12243
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v13i26.12243
Mario Pereira Borba, Rogerio Lopes Azize
66-82
Engajamentos, aprendizados, sistematizações: reflexões sobre um projeto de aceleração
M05 11, 2020
https://doi.org/10.20500/rce.v15i32.33603
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v15i32.33603
Carolina Barcelos Duarte, Georgina Helena Lima Nunes
198-217
Docência negra: educação infantil antirracista pela via da representatividade
M12 22, 2021
https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.44802
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.44802
Jane Cordeiro de Oliveira
544-548
Resenha do livro:OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de. Epistemologia e Educação: bases conceituais e racionalidades científicas e históricas. Petrópolis: Vozes, 2016.
M09 5, 2018
https://doi.org/10.20500/rce.v13i27.11740
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v13i27.11740
Diego Tarcísio Matos de Sousa e Souza, Nayane Moia de Freitas, Rodrigo Lema Del Rio Martins, Marciel Barcelos
189-209
Avaliação na educação infantil: um estudo de caso em uma instituição de ensino na região Norte
M05 8, 2023
https://doi.org/10.20500/rce.v18i41.54761
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v18i41.54761
Joice Batista Lemes, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda, Rimar Ramalho Segala, Guilherme Nichols, Marcus Vinícius Batista Nascimento
22-39
AVALIAÇÃO DA COMPREENSÃO EM LIBRAS POR ALUNOS SURDOS: Uma proposta
M12 29, 2020
https://doi.org/10.20500/rce.v15i34.32392
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v15i34.32392
Franceline Rodrigues Silva, José Eustáquio de Brito
241 - 260
FINANCIAMENTO EDUCACIONAL E VALORIZAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
M08 1, 2017
https://doi.org/10.20500/rce.v12i24.3677
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i24.3677
Ricardo José Lima Bezerra
IMPORTÂNCIA DA TEMÁTICA INDÍGENA PARA A LICENCIATURA EM HISTÓRIA
M12 26, 2017
https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.11957
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.11957
Roberto Leher
305-329
A UNIVERSIDADE REFORMANDA: ATUALIDADE PARA PENSAR TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR 25 ANOS APÓS SUA PUBLICAÇÃO
M06 11, 2014
https://doi.org/10.20500/rce.v8i16.1702
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v8i16.1702
Rui Canário
264 a 280
TRABALHO E FORMAÇÃO DE ADULTOS: ENTRE O SER E O TER
M03 14, 2017
https://doi.org/10.20500/rce.v11i22.2700
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v11i22.2700

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