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Hugo Leonardo Fonseca da Silva
249 a 272
TRABALHO, FORMAÇÃO HUMANA E HEGEMONIA: AS METAMORFOSES DO MUNDO DO TRABALHO E AS POLÍTICAS DE PRODUÇÃO
M12 17, 2015
https://doi.org/10.20500/rce.v10i20.2313
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v10i20.2313
Eunice Schilling Trein
295-308
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: CRÍTICA DE QUE?
M12 18, 2012
https://doi.org/10.20500/rce.v7i14.1673
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v7i14.1673
Antonio Jose Barbosa Oliveira
509-526
Memórias e narrativas na afiliação de estudantes brasileiros em Coimbra
M09 5, 2018
https://doi.org/10.20500/rce.v13i26.14059
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v13i26.14059
Cezar Migliorin
107-113
CINEMA E ESCOLA, SOB O RISCO DA DEMOCRACIA
M01 9, 2012
https://doi.org/10.20500/rce.v5i9.1604
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v5i9.1604
Amilcar Pereira
13-30
O MOVIMENTO NEGRO BRASILEIRO E A LEI 10.639/03: DA CRIAÇÃO AOS DESAFIOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO
M04 27, 2017
https://doi.org/10.20500/rce.v12i23.3452
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i23.3452
Pablo Silva Machado Bispo dos Santos
219-233
A CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO FLUMINENSE E O CENTRO EDUCACIONAL DE NITERÓI (CEN) DOS ANOS DE 1960-1970: O PAPEL DE ARMANDO HILDEBRAND E MYRTHES WENZELL
M07 30, 2013
https://doi.org/10.20500/rce.v8i15.1694
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v8i15.1694
Adriana Santos da Mata, Carla Andréa Lima da Silva
328-339
LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: SIGNIFICANDO AS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA
M03 8, 2012
https://doi.org/10.20500/rce.v6i12.1642
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v6i12.1642
Marcos Carneiro Silva
121 a 135
OS DEBATES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO E DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: AS CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS DE CURRÍCULO
M08 31, 2016
https://doi.org/10.20500/rce.v11i21.1733
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v11i21.1733
José Antonio Sepulveda
359-373
A FORMAÇÃO DO CAMPO MILITAR E EDUCACIONAL A PARTIR DOS CONCEITOS DE CAMPO E HABITUS
M06 11, 2014
https://doi.org/10.20500/rce.v8i16.1705
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v8i16.1705
Cosme Leonardo Almeida Maciel
405 a 426
EDUCAÇÃO INTEGRAL: LIMITES E POSSIBILIDADES SOB A HEGEMONIA DO CAPITAL
M12 17, 2015
https://doi.org/10.20500/rce.v10i20.2220
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v10i20.2220
Carlos Frederico B. Loureiro, Maria Jacqueline Girão Soares de Lima
280-294
A HEGEMONIA DO DISCURSO EMPRESARIAL DE SUSTENTABILIDADE NOS PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR: NOVA ESTRATÉGIA DO CAPITAL
M12 18, 2012
https://doi.org/10.20500/rce.v7i14.1672
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v7i14.1672
Carlos Afonso Ferreira dos Santos
44-63
Estudos sobre “currículo” na formação de professores de educação física
M05 1, 2024
Cleide do Nascimento Monteiro Borges Lima Filha, André Novais Morais
453-471
Prevalência e fatores de risco do burnout nos docentes universitários
M09 5, 2018
https://doi.org/10.20500/rce.v13i26.12277
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v13i26.12277
Janote Pires Marques
192 a 210
O PAPEL DOS RITUAIS NA FORMAÇÃO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DE ALUNOS NAS ANTIGAS ESCOLAS MILITARES
M08 31, 2016
https://doi.org/10.20500/rce.v11i21.2745
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v11i21.2745
Léia Aparecida Veiga, Jéssica Thaís Soares, Alan Alves Alievi
85-103
DINAMIZAÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL POR MEIO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
M10 30, 2014
https://doi.org/10.20500/rce.v9i17.1716
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v9i17.1716
Carlos Eduardo Albuquerque Miranda
39-52
FAZER CINEMA NA EDUCAÇÃO -- UMA UTOPIA EM CONSTRUÇÃO
M01 9, 2012
https://doi.org/10.20500/rce.v5i9.1599
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v5i9.1599
Eugenia Portela de Siqueira Marques
51-68
A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA PERSPECTIVA EMANCIPATÓRIA E DECOLONIAL
M04 27, 2017
https://doi.org/10.20500/rce.v12i23.3248
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i23.3248
Eveline Algebaile
200-218
A EXPANSÃO ESCOLAR EM RECONFIGURAÇÃO
M08 6, 2013
https://doi.org/10.20500/rce.v8i15.1693
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v8i15.1693

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