| Edição | Título | |
| v. 12, n. 25 (2017): Debates contemporâneos | IDEOLOGIA DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO: A DESQUALIFICAÇÃO DE SABERES SUJEITADOS | Resumo PDF |
| Marcos Felipe Gonçalves Maia, Damião Rocha | ||
| v. 13, n. 27 (2018): Alfabetização e o Ensino da Leitura e da Escrita | Alfabetização e letramento na educação brasileira pós 1988 | Resumo PDF |
| Marta Coelho Castro Troquez, Thaise da Silva, Andreia Vicência Alves | ||
| v. 9, n. 18 (2014): CORPO E MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO | SOBRE INFÂNCIA E (IN)DISCIPLINA ESCOLAR: ALGUNS APONTAMENTOS | Resumo PDF |
| Melissa Probst, Joe Garcia | ||
| v. 13, n. 26 (2018): Estudos Etnográficos em Educação | Quem tem medo de etnografia? | Resumo PDF |
| Amurabi Oliveira, Felipe Boin, Beatriz Demboski Búrigo | ||
| v. 13, n. 27 (2018): Alfabetização e o Ensino da Leitura e da Escrita | Pensando a educação escolar a partir de Williams e Bourdieu | Resumo PDF |
| Gabriel Barreto Lopes, André Luiz Sena Mariano | ||
| v. 13, n. 27 (2018): Alfabetização e o Ensino da Leitura e da Escrita | Resenha do livro:OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de. Epistemologia e Educação: bases conceituais e racionalidades científicas e históricas. Petrópolis: Vozes, 2016. | |
| Jane Cordeiro de Oliveira | ||
| v. 9, n. 17 (2014): Debates Contemporâneos | A PRESENÇA DA RELIGIÃO NA EDUCAÇÃO POPULAR: O CASO DO PRÉ-VESTIBULAR PARA NEGROS E CARENTES | Resumo PDF |
| Nilton Rodrigues Junior | ||
| v. 8, n. 16 (2013): Trajetória do Professor Luiz Antônio Cunha | NOTAS SOBRE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL NO BRASIL -Um clássico da Sociologia da Educação entre nós | Resumo PDF |
| Zaia Brandão | ||
| v. 12, n. 24 (2017): 20 anos da primeira etapa da Educação Básica: rumo a maioridade da Educação Infantil? | FINANCIAMENTO EDUCACIONAL E VALORIZAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo PDF |
| Franceline Rodrigues Silva, José Eustáquio de Brito | ||
| v. 12, n. 25 (2017): Debates contemporâneos | HANNAH ARENDT E O PRAGMATISMO: ESTUDO DAS FONTES BIBLIOGRÁFICAS | Resumo PDF |
| DANILO ARNALDO BRISKIEVICZ | ||
| v. 10, n. 19 (2015): Debates Contemporâneos | INFÂNCIA, RAÇA E CURRÍCULO: ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE OS DOCUMENTOS BRASILEIROS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo PDF |
| Andrea Braga Moruzzi, Anete Abramowicz | ||
| v. 12, n. 25 (2017): Debates contemporâneos | DO SENTIDO FILOSÓFICO À SIGNIFICAÇÃO PEDAGÓGICA DO CUIDADO | Resumo PDF |
| Elenice de Brito Teixeira Silva | ||
| v. 10, n. 19 (2015): Debates Contemporâneos | O PODER LEGISLATIVO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO E A FISCALIZAÇÃO DO FUNDEB: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES | Resumo PDF |
| Fabio Araujo de Souza | ||
| v. 10, n. 19 (2015): Debates Contemporâneos | GINÁSTICA GERAL E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA POSSIBILIDADE DE INTERVENÇÃO PAUTADA NA DIVERSIDADE CULTURAL | Resumo PDF |
| Kalyla Maroun | ||
| v. 6, n. 12 (2011): Alfabetização, leitura e escrita (2a parte) | A POESIA EDUCA | Resumo PDF |
| Gilmar Leite Ferreira | ||
| v. 13, n. 26 (2018): Estudos Etnográficos em Educação | Etnografia com crianças: significados da transição para o Ensino Fundamental | Resumo PDF |
| Claines Kremer, Carolina Gobbato, Leandro Forell | ||
| v. 11, n. 22 (2016): Debates Contemporâneos | O CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E O POSICIONAMENTO DOS SUJEITOS | Resumo PDF |
| Marcos Garcia Neira | ||
| v. 10, n. 20 (2015): Trabalho e Educação | TRABALHO, FORMAÇÃO HUMANA E HEGEMONIA: AS METAMORFOSES DO MUNDO DO TRABALHO E AS POLÍTICAS DE PRODUÇÃO | Resumo PDF |
| Hugo Leonardo Fonseca da Silva | ||
| v. 8, n. 15 (2013): História da Profissão Docente | OS ANOS INICIAIS DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFRJ: A ERA DA IMPROVISAÇÃO | Resumo PDF |
| Fabiana de Moura Maia Rodrigues | ||
| v. 13, n. 27 (2018): Alfabetização e o Ensino da Leitura e da Escrita | Nos/dos/com cotidianos da alfabetização de nativos digitais | Resumo PDF |
| Julio César da Silva de Alvarenga, Márcia Moreira Araújo, Naiara Nobre dos Santos Nobre | ||
| v. 12, n. 24 (2017): 20 anos da primeira etapa da Educação Básica: rumo a maioridade da Educação Infantil? | Livro: FIANS, Guilherme. Entre crianças, personagens e monstros: uma etnografia de brincadeiras infantis. Rio de Janeiro. Editora Ponteio, 2015. | |
| Claudia Pimentel | ||
| v. 6, n. 12 (2011): Alfabetização, leitura e escrita (2a parte) | LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: SIGNIFICANDO AS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA | Resumo PDF |
| Adriana Santos da Mata, Carla Andréa Lima da Silva | ||
| v. 13, n. 27 (2018): Alfabetização e o Ensino da Leitura e da Escrita | Memórias e narrativas na afiliação de estudantes brasileiros em Coimbra | Resumo PDF |
| Antonio Jose Barbosa Oliveira | ||
| v. 8, n. 15 (2013): História da Profissão Docente | MESTRES EXEMPLARES E FORMAÇÃO DE REDES DE COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO DE CONSTRUÇÃO DA ESCOLA DEMOCRÁTICA PORTUGUESA | Resumo PDF |
| Nathalie Ramos Monteiro Sousa, Libânia Nacif Xavier | ||
| v. 8, n. 15 (2013): História da Profissão Docente | UMA ESCOLA NORMAL, UMA “ESCOLA DE TRABALHO” | Resumo PDF |
| Tereza Fachada Levy Cardoso | ||
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RCE, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. ISSN 1809-5747
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