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Nailda Marinho da Costa, Sâmela Cristinne Furtado de Carvalho Ignácio
187-206
O acervo da Escola Técnica Estadual Henrique Lage como fonte de pesquisa para a história da educação fluminense
M09 10, 2019
https://doi.org/10.20500/rce.v14i30.21498
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v14i30.21498
Ariadne Lopes Ecar
150-166
Práticas pedagógicas da escola normal de Niterói na Primeira República
M09 10, 2019
https://doi.org/10.20500/rce.v14i30.21158
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v14i30.21158
Andréa Borges de Medeiros
248-260
Crianças e processos de significação em movimentos de guarda
M09 10, 2019
https://doi.org/10.20500/rce.v14i30.21355
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v14i30.21355
Soraya Franzoni Conde, Larissa do Livramento Pereira, Valéria Gontarczyk
329-344
Escolarização e trabalho infantojuvenil no Maciço do Morro da Cruz – Florianópolis, Santa Catarina, Brasil
M05 22, 2019
https://doi.org/10.20500/rce.v14i29.20896
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v14i29.20896
Ediane de Mattos Claro, Raquel Aparecida de Oliveira da Silva, Márcia Alves Simões Dantas, Janaína da Silva Gonçalves Fernandes
290-307
Discursos do sujeito coletivo de professores sobre bullying
M11 29, 2019
https://doi.org/10.20500/rce.v14i31.26933
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v14i31.26933
Susana Schneid Scherer
116-131
Performatividade e a fragmentação do trabalho docente na escola pública
M04 26, 2022
https://doi.org/10.20500/rce.v17i38.42628
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i38.42628
Mario Pereira Borba, Rogerio Lopes Azize
66-82
Engajamentos, aprendizados, sistematizações: reflexões sobre um projeto de aceleração
M05 11, 2020
https://doi.org/10.20500/rce.v15i32.33603
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v15i32.33603
Renee Volpato Viaro
189-206
Militarização escolar, disciplina e subjetividades: reflexões a partir de Foucault
M04 26, 2022
https://doi.org/10.20500/rce.v17i38.44869
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i38.44869
Naira da Costa Muylaert Lima
84-103
Diretores escolares: burocratas de nível de rua ou médio escalão?
M11 29, 2019
https://doi.org/10.20500/rce.v14i31.25954
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v14i31.25954
Isabela Lemos de Lima Cascão, Amália Neide Covic
79-96
Luta por reconhecimento do aluno enfermo na oncologia
M04 26, 2022
https://doi.org/10.20500/rce.v17i38.43426
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i38.43426
Geranilde Costa e Silva, Evaldo Ribeiro Oliveira
84-103
Práticas curriculares antirracistas na residência pedagógica – Pedagogia (CE) UNILAB
M12 22, 2021
https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.45051
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.45051
Jéssica Luana Casagrande, Camila de Fátima Soares dos Santos
187-203
O projeto político pedagógico nas instituições escolares
M05 11, 2020
https://doi.org/10.20500/rce.v15i32.31438
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v15i32.31438
Maria Izabel de Bortoli Hentz
350-368
Trilhando caminhos de alfabetização na escola indígena Laklãnõ/Xokleng
M09 5, 2018
https://doi.org/10.20500/rce.v13i27.16718
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v13i27.16718
Claudia Pimentel
380 - 383
Livro: FIANS, Guilherme. Entre crianças, personagens e monstros: uma etnografia de brincadeiras infantis. Rio de Janeiro. Editora Ponteio, 2015.
M08 1, 2017
https://doi.org/10.20500/rce.v12i24.3770
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i24.3770
José Antônio Sepulveda, Denize Sepulveda, Vânia Claudia Fernandes
154 a 178
ENSINO RELIGIOSO E LAICIDADE: SUAS IMPLICAÇÕES PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA DEMOCRACIA NAS ESCOLAS
M07 2, 2015
https://doi.org/10.20500/rce.v10i19.1829
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v10i19.1829
Nathalie Ramos Monteiro Sousa, Libânia Nacif Xavier
8-25
MESTRES EXEMPLARES E FORMAÇÃO DE REDES DE COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO DE CONSTRUÇÃO DA ESCOLA DEMOCRÁTICA PORTUGUESA
M03 14, 2017
https://doi.org/10.20500/rce.v8i15.8829
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v8i15.8829
José Bittencourt da Silva, Elisangela Castro Redig Pinto, Marcio Fernando Duarte Pinheiro
823-843
Análise do PPP da Escola Bosque, Belém, Pará
M12 12, 2018
https://doi.org/10.20500/rce.v13i27.14746
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v13i27.14746
Rosa Maria da Exaltação Coutrim, Maria Amália de Almeida Cunha
410-431
ESCOLHA OU DESTINO? A INFLUÊNCIA INTERGERACIONAL NA VIDA DE JOVENS EGRESSOS DO ENSINO MÉDIO
M10 10, 2012
https://doi.org/10.20500/rce.v6i12.1647
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v6i12.1647
Carlos Afonso Ferreira dos Santos
44-63
Estudos sobre “currículo” na formação de professores de educação física
M05 1, 2024
Ana Lúcia Azevedo Ramos, Inês Assunção de Castro Teixeira
OS PROFESSORES E O CINEMA NA COMPANHIA DE BERGALA
M02 25, 2012
https://doi.org/10.20500/rce.v5i10.1612
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v5i10.1612
Katya M. Z. Braghini
136-155
DEBATES SOBRE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES SECUNDARISTAS NA REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS NOS ANOS 1950: UMA DISCUSSÃO SOBRE O "NOVO" EM EDUCAÇÃO
M01 9, 2012
https://doi.org/10.20500/rce.v5i9.1606
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v5i9.1606
Fernanda Walter Omelczuk
236 a 240
UMA APOSTA NO INVISÍVEL: O FAZER FILOSOFIA COM CRIANÇAS
M08 31, 2016
https://doi.org/10.20500/rce.v11i21.2262
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v11i21.2262
Bruno Bahia
84-99
ONDE FICA A CASA DE MEU AMIGO? UMA REFLEXÃO ILUMINADA PELA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE A HIPÓTESE-CINEMA
M01 9, 2012
https://doi.org/10.20500/rce.v5i9.1602
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v5i9.1602
Rodrigo Azevedo Lamosa, Jussara Marques de Macedo
361 a 381
A REGULAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO CONTEXTO DA REFORMA GERENCIAL DA EDUCAÇÃO
M12 17, 2015
https://doi.org/10.20500/rce.v10i20.2288
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v10i20.2288

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