Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" Instituto de Educação Sarah Kubitschek: as origens da “Brasília de Miécimo” (1957) Resumo  PDF
Fábio Souza Lima
 
v. 14, n. 29 (2019): Universidade e pesquisa em educação: trajetórias e a construção de um campo de conhecimento Alfabetização inicial e continuada: oralidade, leitura, escrita e análise linguística Resumo  PDF
Ludmila Thomé de Andrade
 
v. 14, n. 29 (2019): Universidade e pesquisa em educação: trajetórias e a construção de um campo de conhecimento Formação de professores em educação física e avaliação: saberes teóricos/práticos Resumo  PDF
Wagner dos Santos, Ronildo Stieg, Mathews Costa Oliveira, Aline de Oliveira Vieira, Juliana Martins Cassani, Amarílio Ferreira Neto
 
v. 17, n. 39 (2022): Reflexões e debates da educação contemporânea PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024 E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Resumo  PDF
Rui Anderson Costa Monteiro, Paloma Tavares Ferreira Rocha, Tatiana Pereira de Freitas Reis, Alessandro Barreta Garcia
 
v. 14, n. 29 (2019): Universidade e pesquisa em educação: trajetórias e a construção de um campo de conhecimento Estratificação horizontal nas licenciaturas das instituições federais brasileiras Resumo  PDF
Gabriela Honorato, Carolina Zuccarelli, André Vieira
 
v. 17, n. 39 (2022): Reflexões e debates da educação contemporânea MOTIVOS PARA INGRESSO, PERMANÊNCIA E EVASÃO NA LICENCIATURA EM QUÍMICA Resumo  PDF
Alessandra Batista de Godoi Branco, Andre Luis de Oliveira
 
v. 15, n. 32 (2020): Pesquisa educacional: entre temáticas clássicas e áreas de fricção Formação de professores e o Método Peripatético: diálogos entre Francisco Imbernón e Antonio Lancetti Resumo  PDF
Paula Hosana Silveira Biazus, Josete Bitencourt Cardoso, Vantoir Roberto Brancher
 
v. 17, n. 39 (2022): Reflexões e debates da educação contemporânea IMPLICAÇÕES DA RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 02/2019 NA FORMAÇÃO DOCENTE DE PROFISSIONAIS NÃO LICENCIADOS Resumo  PDF
Maria Leudysvania de Sousa Lima Gadêlha, Antonio Wherbty Ribeiro Nogueira, Ana Cristina de Moraes
 
v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" Práticas pedagógicas da escola normal de Niterói na Primeira República Resumo  PDF
Ariadne Lopes Ecar
 
v. 16, n. 35 (2021): Disciplinas, ensino médio, currículo e docentes Trajetórias formativas e profissionais de pedagogia frente à inclusão educacional Resumo  PDF
Angélica Regina Schmengler, Mariane Carloto da Silva, Sílvia Maria de Oliveira Pavão
 
v. 15, n. 34 (2020): Temáticas clássicas e abordagens inovadoras no campo educacional EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O PAPEL DO PROFESSOR FORMADOR NAS LICENCIATURAS Resumo  PDF
Nayara Araujo Duarte Leitão, Evangelina Maria Brito de Faria
 
v. 17, n. 40 (2022): Reflexões e debates da educação contemporânea BNCC DE ARTE E POSSIBILIDADES FORMATIVAS PARA O LICENCIADO EM DANÇA Resumo  PDF
Cecília Silvano Batalha
 
v. 15, n. 32 (2020): Pesquisa educacional: entre temáticas clássicas e áreas de fricção Iniciação à docência em Educação Física: experiências formativas pelo Pibid Resumo  PDF
Tatiana Moraes Queiroz de Melo, Fernanda Bindaco da Silva Astori, Silvana Ventorim
 
v. 15, n. 32 (2020): Pesquisa educacional: entre temáticas clássicas e áreas de fricção Formação de professores autantes como educadores ambientais: reflexões frente a vertente crítica Resumo  PDF
Marily da Silva Brito, Raphael Alves Feitosa
 
v. 18, n. 41 (2023): Avaliação educacional: desafios e perspectivas no cenário nacional e internacional Narrativa transmídia na formação de professores: produções e potencialidades Resumo  PDF
Késsia Mileny de Paulo Moura, Sérgio Roberto Kieling Franco
 
v. 12, n. 25 (2017): Debates contemporâneos A DISCIPLINA DE DIDÁTICA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Resumo  PDF
Léia de Cássia Fernandes Hegeto
 
v. 15, n. 33 (2020): Pluralidade da temática educacional no mundo contemporâneo Formação de professores no contexto do PROEJA: uma revisão necessária Resumo  PDF
Maria da Graça Sousa Marinho, Josimar de Aparecido Vieira, Ana Sara Castaman
 
v. 15, n. 32 (2020): Pesquisa educacional: entre temáticas clássicas e áreas de fricção O projeto político pedagógico nas instituições escolares Resumo  PDF
Jéssica Luana Casagrande, Camila de Fátima Soares dos Santos
 
v. 13, n. 28 (2018): Debates contemporâneos Estágio em ocupação estudantil: experiências na formação docente de Geografia Resumo  PDF
Larissa Lima de Souza
 
v. 5, n. 9 (2010): Cinema e educação: uma relação sob a hipótese da alteridade DEBATES SOBRE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES SECUNDARISTAS NA REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS NOS ANOS 1950: UMA DISCUSSÃO SOBRE O "NOVO" EM EDUCAÇÃO Resumo  PDF
Katya M. Z. Braghini
 
v. 7, n. 14 (2012): Educação Ambiental EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA BÁSICA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOS PROFESSORES Resumo  PDF
Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis
 
v. 12, n. 25 (2017): Debates contemporâneos AVALIAÇÃO DO PIBID NO SUBPROJETO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNESP ASSIS Resumo  PDF
Felipe Pinto Simão, Raquel Lazzari Leite Barbosa
 
v. 8, n. 15 (2013): História da Profissão Docente A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM PORTUGAL: REFLEXÕES EM TORNO DO ATUAL MODELO Resumo  PDF
Joaquim Pintassilgo, Hélia Oliveira
 
v. 7, n. 13 (2012): Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras: Desafios da Aprendizagem e do Ensino MONITORAMENTO LEITOR DO PROJETO INTERLEITURAS: IMPLICAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES PARA O LETRAMENTO NA ERA DIGITAL DE FUTUROS PROFESSORES DE ESPANHOL LE Resumo  PDF
Cristina Vergano-Junger, Bruna Renova Varela Leite, Kisye Cristina Silva de Paula
 
v. 13, n. 27 (2018): Alfabetização e o Ensino da Leitura e da Escrita O princípio da dialógica: entre a disciplinaridade e a transdisciplinaridade Resumo  PDF
André Martins Alvarenga, Gionara Tauchen, Bruna Telmo Alvarenga
 
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