| Edição | Título | |
| v. 14, n. 29 (2019): Universidade e pesquisa em educação: trajetórias e a construção de um campo de conhecimento | Alfabetização inicial e continuada: oralidade, leitura, escrita e análise linguística | Resumo PDF |
| Ludmila Thomé de Andrade | ||
| v. 15, n. 33 (2020): Pluralidade da temática educacional no mundo contemporâneo | Avaliação da leitura de crianças em processo de alfabetização | Resumo PDF |
| Olívia Coelho da Silva, Ana Paula de Medeiros Ribeiro | ||
| v. 13, n. 27 (2018): Alfabetização e o Ensino da Leitura e da Escrita | Relações entre componentes curriculares e modos autorais de ensinar na alfabetização | Resumo PDF |
| Fátima Terezinha Spala, Maria Letícia Cautela de Almeida Machado, Paula da Silva Vidal Cid Lopes | ||
| v. 13, n. 27 (2018): Alfabetização e o Ensino da Leitura e da Escrita | O conceito de letramento e as práticas de alfabetização | Resumo PDF |
| Marcelo Macedo Correa e Castro, Rejane Amorim, Luciene Cerdas | ||
| v. 13, n. 28 (2018): Debates contemporâneos | O caso do ditado das quatro palavras e uma frase na alfabetização | Resumo PDF |
| Patrícia Camini | ||
| v. 12, n. 25 (2017): Debates contemporâneos | ALFABETIZAÇÕES NUMA PERSPECTIVA DISCURSIVA: SÓ O PLURAL PODE SER SINGULAR | Resumo PDF |
| Ludmila Thomé de Andrade | ||
| v. 13, n. 27 (2018): Alfabetização e o Ensino da Leitura e da Escrita | A dimensão material da ação e formação de alfabetizadores | Resumo PDF |
| Liane Castro de Araujo | ||
| v. 13, n. 27 (2018): Alfabetização e o Ensino da Leitura e da Escrita | Nos/dos/com cotidianos da alfabetização de nativos digitais | Resumo PDF |
| Julio César da Silva de Alvarenga, Márcia Moreira Araújo, Naiara Nobre dos Santos Nobre | ||
| v. 13, n. 27 (2018): Alfabetização e o Ensino da Leitura e da Escrita | Alfabetização e letramento na educação brasileira pós 1988 | Resumo PDF |
| Marta Coelho Castro Troquez, Thaise da Silva, Andreia Vicência Alves | ||
| v. 13, n. 27 (2018): Alfabetização e o Ensino da Leitura e da Escrita | Analfabetismo e alfabetização de adultos em Portugal | Resumo PDF |
| Carmen Cavaco | ||
| v. 13, n. 28 (2018): Debates contemporâneos | Professoras alfabetizadoras: memórias de leitura e prática pedagógica | Resumo PDF |
| Filomena Elaine Paiva Assolini | ||
| v. 13, n. 28 (2018): Debates contemporâneos | O ensino da leitura e da escrita: desafios do PNAIC | Resumo PDF |
| Priscila Dantas Fernandes, Verônica dos Reis Mariano Souza | ||
| v. 13, n. 27 (2018): Alfabetização e o Ensino da Leitura e da Escrita | Trilhando caminhos de alfabetização na escola indígena Laklãnõ/Xokleng | Resumo PDF |
| Maria Izabel de Bortoli Hentz | ||
| v. 13, n. 28 (2018): Debates contemporâneos | Práticas alfabetizadoras contadas pelo "armário secreto" de uma professora experiente | Resumo PDF |
| Taís Aparecida de Moura | ||
| v. 13, n. 28 (2018): Debates contemporâneos | A articulação teoria-prática na formação inicial do professor alfabetizador | Resumo PDF |
| Francisca Mônica Silva da Costa, Janaína Luiza Moreira de Castro, Adriana Leite Limaverde Gomes | ||
| v. 13, n. 28 (2018): Debates contemporâneos | Linguagem escrita na educação infantil: produções apresentadas na Anped (2000-2017) | Resumo PDF |
| Sílvia Adriana Rodrigues, Márcia Regina do Nascimento Sambugari | ||
| v. 6, n. 12 (2011): Alfabetização, leitura e escrita (2a parte) | ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ENSINO DE PORTUGUÊS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS CURRICULARES | Resumo PDF |
| Antônio Augusto Gomes Batista | ||
| v. 13, n. 28 (2018): Debates contemporâneos | A importância da prontidão para ler e escrever | Resumo PDF |
| Adalgisa Cristina Marques Boni, Halana Carolina Maia, Marina Peccinin Barbosa | ||
| v. 6, n. 11 (2011): Alfabetização, leitura e escrita | APROPRIAÇÕES DE UMA PROPOSTA OFICIAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE ALFABETIZADORES: O QUE REVELAM OS DISCURSOS DE PROFESSORES | Resumo PDF |
| Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo, Bernarda Elana Madureira Lopes | ||
| v. 13, n. 28 (2018): Debates contemporâneos | Leitura e escrita como prática social na Educação Infantil | Resumo PDF |
| Gabriela Medeiros Nogueira, Caroline Braga Michel | ||
| v. 6, n. 11 (2011): Alfabetização, leitura e escrita | MOVIMENTOS E ITINERÂNCIAS ALFABETIZADORAS: REFLEXÕES SOBRE A APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA | Resumo PDF |
| Carmen Sanches Sampaio, Tiago Ribeiro, Igor Helal | ||
| v. 6, n. 11 (2011): Alfabetização, leitura e escrita | ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO COTIDIANO DE UMA SALA DE AULA DE 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS (PELOTAS, RS) | Resumo PDF |
| Eliane Peres, Gabriela Nogueira | ||
| v. 6, n. 11 (2011): Alfabetização, leitura e escrita | LINGUAGEM E ALFABETIZAÇÃO: DIALOGANDO COM PAULO FREIRE E MIKHAIL BAKHTIN | Resumo PDF |
| Maria Fernanda Rezende Nunes, Sonia Kramer | ||
| v. 6, n. 11 (2011): Alfabetização, leitura e escrita | TEMPO DE APRENDER A LER: A ALFABETIZAÇÃO NARRADA POR ESCRITORES | Resumo PDF |
| Marlene Carvalho | ||
| v. 13, n. 28 (2018): Debates contemporâneos | Letramento da criança no ciclo de alfabetização: contribuições do ensino da matemática | Resumo PDF |
| Marcella de Oliveira Abreu Fontinele, Neide Cavalcante Guedes | ||
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RCE, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. ISSN 1809-5747
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