| Edição | Título | |
| v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" | Instituto de Educação Sarah Kubitschek: as origens da “Brasília de Miécimo” (1957) | Resumo PDF |
| Fábio Souza Lima | ||
| v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" | Educação dos cegos fluminenses: Campos em conexão com Niterói (1950-1970) | Resumo PDF |
| Fernanda Luísa de Miranda Cardoso, Silvia Alicia Martínez | ||
| v. 15, n. 33 (2020): Pluralidade da temática educacional no mundo contemporâneo | Educação ambiental na perspectiva da educação em direitos humanos | Resumo PDF |
| Diego Andrade de Jesus Lelis, Ana Maria Eyng | ||
| v. 16, n. 36 (2021): Debates contemporâneos | A filosofia da educação afrodiaspórica: entre apostas e heranças | Resumo PDF |
| Diego dos Santos Reis | ||
| v. 14, n. 29 (2019): Universidade e pesquisa em educação: trajetórias e a construção de um campo de conhecimento | Histórias EnCantadas: unindo turismo e educação em uma proposta de educação social | Resumo PDF |
| Maria Amália Oliveira | ||
| v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" | Contribuições de Ana Waleska Mendonça para a pesquisa em História da Educação | Resumo PDF |
| Jefferson da Costa Soares, Libânia Nacif Xavier | ||
| v. 14, n. 29 (2019): Universidade e pesquisa em educação: trajetórias e a construção de um campo de conhecimento | A cooperação Brasil e Angola por meio da pesquisa em Educação | Resumo PDF |
| Isael de Jesus Sena, Marcelo Ricardo Pereira, Maria de Fátima Cardoso Gomes | ||
| v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" | História da educação no Rio de Janeiro: uma reflexão sobre fronteiras | Resumo PDF |
| Claudia Maria Costa Alves de Oliveira | ||
| v. 16, n. 36 (2021): Debates contemporâneos | O programa de educação tutorial: narrativas de egressos da educação física | Resumo PDF |
| Jean Carlos Freitas Gama, Omar Schneider | ||
| v. 14, n. 29 (2019): Universidade e pesquisa em educação: trajetórias e a construção de um campo de conhecimento | O fracionamento da Faculdade de Filosofia da UFRJ: entre o real e o presumido | Resumo PDF |
| Luiz Antônio Cunha | ||
| v. 14, n. 29 (2019): Universidade e pesquisa em educação: trajetórias e a construção de um campo de conhecimento | Autonomia universitária e liberdade acadêmica | Resumo PDF |
| Roberto Leher | ||
| v. 15, n. 32 (2020): Pesquisa educacional: entre temáticas clássicas e áreas de fricção | A tensão entre política e pedagogia em Hannah Arendt | Resumo PDF |
| Danilo Arnaldo Briskievicz | ||
| v. 14, n. 29 (2019): Universidade e pesquisa em educação: trajetórias e a construção de um campo de conhecimento | Estudantes universitários: estratégias e procedimentos para a permanência | Resumo PDF |
| Hellen Cristina Xavier da Silva Mattos, Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes | ||
| v. 14, n. 29 (2019): Universidade e pesquisa em educação: trajetórias e a construção de um campo de conhecimento | Democratização da universidade pública e estudantes de primeira geração na UNESPAR | Resumo PDF |
| Ricardo Fernandes Pataro | ||
| v. 14, n. 29 (2019): Universidade e pesquisa em educação: trajetórias e a construção de um campo de conhecimento | Ainda existe a Universidade? Um retrato da universidade hodierna | Resumo PDF |
| Jorge Olímpio Bento | ||
| v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" | Uso das novas tecnologias para a produção textual do gênero fotopoema em inglês | Resumo PDF |
| Alessandra Dutra, Givan José Ferreira dos Santos, Luciana Idalgo da Silva | ||
| v. 16, n. 37 (2021): O antirracismo e a agenda político-acadêmica da universidade em debate | Educação antirracista e democratização do ensino superior | Resumo PDF |
| Claudete Gomes Soares | ||
| v. 16, n. 36 (2021): Debates contemporâneos | Contribuições de Kusch para a educação, cultura e vida escolar | Resumo PDF |
| Gustavo Alvarenga Oliveira Santos | ||
| v. 14, n. 31 (2019): Com a seção temática "Gestão democrática da Educação" | A aprendizagem da docência de professores iniciantes em um cenário de incertezas | Resumo PDF |
| Joelson de Sousa Morais | ||
| v. 15, n. 34 (2020): Temáticas clássicas e abordagens inovadoras no campo educacional | ENGAJAMENTO ACADÊMICO: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA | Resumo PDF |
| Fernanda Fátima Cofferri, Giovana Fernanda Justino Bruschi, Maria dos Remédios Lima Silva, Bettina Steren dos Santos | ||
| v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" | Os artigos do intelectual Anísio Teixeira no jornal Folha de S. Paulo em 1968 | Resumo PDF |
| Fernando César Ferreira Ferreira | ||
| v. 15, n. 32 (2020): Pesquisa educacional: entre temáticas clássicas e áreas de fricção | Formação de professores e o Método Peripatético: diálogos entre Francisco Imbernón e Antonio Lancetti | Resumo PDF |
| Paula Hosana Silveira Biazus, Josete Bitencourt Cardoso, Vantoir Roberto Brancher | ||
| v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" | O acervo da Escola Técnica Estadual Henrique Lage como fonte de pesquisa para a história da educação fluminense | Resumo PDF |
| Nailda Marinho da Costa, Sâmela Cristinne Furtado de Carvalho Ignácio | ||
| v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" | Entre defesas e críticas aos centros integrados de educação pública | Resumo PDF |
| Luiza Silva Moreira, Antonio Jorge Gonçalves Soares | ||
| v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" | Quintais da história da educação fluminense: balanços, gangorras e escorregos | Resumo PDF |
| Amália Cristina Dias da Rocha Bezerra, José Cláudio Sooma Silva | ||
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RCE, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. ISSN 1809-5747
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