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Edição |
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v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" |
Instituto de Educação Sarah Kubitschek: as origens da “Brasília de Miécimo” (1957) |
Resumo
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Fábio Souza Lima |
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v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" |
Educação dos cegos fluminenses: Campos em conexão com Niterói (1950-1970) |
Resumo
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Fernanda Luísa de Miranda Cardoso, Silvia Alicia Martínez |
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v. 15, n. 33 (2020): Pluralidade da temática educacional no mundo contemporâneo |
Educação ambiental na perspectiva da educação em direitos humanos |
Resumo
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Diego Andrade de Jesus Lelis, Ana Maria Eyng |
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v. 14, n. 29 (2019): Universidade e pesquisa em educação: trajetórias e a construção de um campo de conhecimento |
Histórias EnCantadas: unindo turismo e educação em uma proposta de educação social |
Resumo
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Maria Amália Oliveira |
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v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" |
Contribuições de Ana Waleska Mendonça para a pesquisa em História da Educação |
Resumo
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Jefferson da Costa Soares, Libânia Nacif Xavier |
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v. 14, n. 29 (2019): Universidade e pesquisa em educação: trajetórias e a construção de um campo de conhecimento |
A cooperação Brasil e Angola por meio da pesquisa em Educação |
Resumo
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Isael de Jesus Sena, Marcelo Ricardo Pereira, Maria de Fátima Cardoso Gomes |
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v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" |
História da educação no Rio de Janeiro: uma reflexão sobre fronteiras |
Resumo
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Claudia Maria Costa Alves de Oliveira |
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v. 14, n. 29 (2019): Universidade e pesquisa em educação: trajetórias e a construção de um campo de conhecimento |
O fracionamento da Faculdade de Filosofia da UFRJ: entre o real e o presumido |
Resumo
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Luiz Antônio Cunha |
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v. 14, n. 29 (2019): Universidade e pesquisa em educação: trajetórias e a construção de um campo de conhecimento |
Autonomia universitária e liberdade acadêmica |
Resumo
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Roberto Leher |
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v. 15, n. 32 (2020): Pesquisa educacional: entre temáticas clássicas e áreas de fricção |
A tensão entre política e pedagogia em Hannah Arendt |
Resumo
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Danilo Arnaldo Briskievicz |
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v. 14, n. 29 (2019): Universidade e pesquisa em educação: trajetórias e a construção de um campo de conhecimento |
Estudantes universitários: estratégias e procedimentos para a permanência |
Resumo
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Hellen Cristina Xavier da Silva Mattos, Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes |
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v. 14, n. 29 (2019): Universidade e pesquisa em educação: trajetórias e a construção de um campo de conhecimento |
Democratização da universidade pública e estudantes de primeira geração na UNESPAR |
Resumo
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Ricardo Fernandes Pataro |
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v. 14, n. 29 (2019): Universidade e pesquisa em educação: trajetórias e a construção de um campo de conhecimento |
Ainda existe a Universidade? Um retrato da universidade hodierna |
Resumo
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Jorge Olímpio Bento |
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v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" |
Uso das novas tecnologias para a produção textual do gênero fotopoema em inglês |
Resumo
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Alessandra Dutra, Givan José Ferreira dos Santos, Luciana Idalgo da Silva |
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v. 14, n. 31 (2019): Com a seção temática "Gestão democrática da Educação" |
A aprendizagem da docência de professores iniciantes em um cenário de incertezas |
Resumo
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Joelson de Sousa Morais |
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v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" |
Os artigos do intelectual Anísio Teixeira no jornal Folha de S. Paulo em 1968 |
Resumo
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Fernando César Ferreira Ferreira |
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v. 15, n. 32 (2020): Pesquisa educacional: entre temáticas clássicas e áreas de fricção |
Formação de professores e o Método Peripatético: diálogos entre Francisco Imbernón e Antonio Lancetti |
Resumo
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Paula Hosana Silveira Biazus, Josete Bitencourt Cardoso, Vantoir Roberto Brancher |
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v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" |
O acervo da Escola Técnica Estadual Henrique Lage como fonte de pesquisa para a história da educação fluminense |
Resumo
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Nailda Marinho da Costa, Sâmela Cristinne Furtado de Carvalho Ignácio |
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v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" |
Entre defesas e críticas aos centros integrados de educação pública |
Resumo
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Luiza Silva Moreira, Antonio Jorge Gonçalves Soares |
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v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" |
Quintais da história da educação fluminense: balanços, gangorras e escorregos |
Resumo
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Amália Cristina Dias da Rocha Bezerra, José Cláudio Sooma Silva |
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v. 14, n. 31 (2019): Com a seção temática "Gestão democrática da Educação" |
Federalismo cooperativo, financiamento da educação e royalties do petróleo |
Resumo
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Jorge Nassim Vieira Najjar, Debora da Silva Vicente, Karine Vichiett Morgan |
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v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" |
Do falso luxo à miséria geral: cidades (in)visíveis |
Resumo
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Cíntia Borges de Almeida |
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v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" |
Os desafios da docência no ProfEPT |
Resumo
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Roberta Pasqualli, Josimar De Aparecido Vieira, Maria Dos Anjos Lopes Viella, Ana Sara Castaman |
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v. 14, n. 30 (2019): Com a seção temática "Por uma história da Educação Fluminense" |
Manifestações estudantis na ETF-CSF através do periódico O Mícron (1964-1967) |
Resumo
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Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba |
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v. 14, n. 31 (2019): Com a seção temática "Gestão democrática da Educação" |
Gestão democrática na Educação Infantil: desafios dos conselhos escolares |
Resumo
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Priscila da Silva Cordeiro, Anelise Monteiro Nascimento |
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