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Edição |
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v. 1, n. 1 (2020) |
A construção das identidades indisciplinares/indisciplinadas de um linguista aplicado: uma reflexão autoetnográfica |
Resumo
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Rogério Tilio |
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v. 1, n. 1 (2020) |
A construção dos significados do rolezinho na viagem de signos |
Resumo
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Hellem da Silva Espíndola |
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v. 2, n. 2 (2021) |
A construção linguística de uma paciente de esclerose lateral amiotrófica que se comunica exclusivamente a partir de um dispositivo técnico: análise de uma unidade discursiva. |
Resumo
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Claudia Franklin de Holanda Veras |
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v. 3, n. 1 (2022) |
A formação do leitor crítico por meio do livro didático de língua inglesa do ensino médio: uma análise da obra Anytime |
Resumo
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Jaqueline Rodrigues da Silva Pereira |
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v. 2, n. 1 (2021) |
Adaptação da adaptação: o caso de Cinderela Surda |
Resumo
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Beatriz Geny-Patta |
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v. 3, n. 1 (2022) |
Algunos esbozos sobre adaptaciones escolares. Los casos Frankenstein y Pinocho desde una perspectiva discursivo-editorial |
Resumo
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Aldana Baigorri |
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v. 2, n. 2 (2021) |
Construções de identidades de si e do outro em narrativas produzidas em entrevistas de pré-mediação familiar judicial |
Resumo
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Vanderlei Andrade de Paula |
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v. 2, n. 2 (2021) |
Discursos políticos em tempos de Covid-19: a performance discursiva do presidente francês Emmanuel Macron |
Resumo
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Bianca Brito de Carvalho Araújo |
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v. 2, n. 2 (2021) |
Diálogo imaginário e a concepção do livro “E aí, Chloé?”: porque, como e para quem escrevi? |
Resumo
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Verônica Passos Alves |
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v. 2, n. 1 (2021) |
Dossiê Temático: Estudos de tradução e adaptação |
Resumo
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Marcel Alvaro de Amorim, Janine Pimentel |
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v. 2, n. 1 (2021) |
Ecos e ressonâncias das obras V de Vingança |
Resumo
PDF
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Fernanda Olívia Lazaro Carvalho |
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v. 1, n. 1 (2020) |
Educação e ascensão social: performances narrativas de alunos da rede pública federal na Baixada Fluminense |
Resumo
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Talita de Oliveira |
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v. 3, n. 1 (2022) |
Enquanto o sono não vem, ressoaremos: uma análise dialógica discursiva de obra paradidática censurada na contemporaneidade política brasileira |
Resumo
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Sarah Suzane Bertolli, Mariana Reis Mendes |
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v. 1, n. 1 (2020) |
Entre pênis de plástico e dildos de pele: subjetividades ciborgue em uma plataforma de sexcam |
Resumo
PDF
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Eduardo Espíndola Braud Martins |
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v. 3, n. 1 (2022) |
Identidades desafiadas em um material didático de IFA: ideologias linguísticas e processos de indexicalização na comunidade imaginada acadêmica anglófona |
Resumo
PDF
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Gabriel Lucas Martins |
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v. 1, n. 1 (2020) |
Identidades indisciplinadas: Homenagem a Luiz Paulo da Moita Lopes |
Resumo
PDF
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Branca Falabella Fabrício, Rodrigo Borba |
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v. 3, n. 1 (2022) |
Ideologia e ideologias linguísticas no livro didático de Língua Portuguesa: discurso pedagógico e ideias linguísticas |
Resumo
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Deise C.L. Picanço, Rogério Tílio |
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v. 3, n. 1 (2022) |
Ideologias e Ideologias Linguísticas em Práticas Pedagógicas |
Resumo
PDF
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Rogério Tilio, Deise Picanço |
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v. 3, n. 1 (2022) |
Ideologias linguísticas e Inglês para Fins Acadêmicos: uma análise um material didático de letramentos acadêmicos críticos |
Resumo
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Thais de Melo Sampaio |
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v. 2, n. 1 (2021) |
Ideologias sobre tradução automática em sala de aula de inglês: o caso da produção escrita no CLAC-UFRJ |
Resumo
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Larissa Gomes, Ruan Oliveira, Janine Pimentel, Rhuan Rodrigues da Silva |
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v. 3, n. 1 (2022) |
La implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en la comunidad mocoví de la ciudad de Melincué, Argentina |
Resumo
PDF
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Maria Isabel Pozzo, Jorgelina Rueda |
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v. 1, n. 1 (2020) |
Meninos de saia no Colégio Pedro II: trajetórias textuais de um documento institucional |
Resumo
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Victor Brandão Schultz |
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v. 2, n. 2 (2021) |
Mobilidade em tempos de reclusão: percursos narrativos de professores de LE durante a pandemia da covid-19 |
Resumo
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Meiriane Martins Aguiar |
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v. 2, n. 2 (2021) |
Narrativa como instrumento de compreensão e mudança social |
Resumo
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William Soares dos Santos |
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v. 2, n. 2 (2021) |
Narrativas de discentes de Ensino Superior em período pandêmico |
Resumo
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Leonardo Dias Cruz |
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