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Resumo da Biografia

O Uso Das Tics No Contexto Escolar Uma criança, em sala de alfabetização, não deve nem pode ser reprovada.

Não se discuti nenhum interesse subjetivo, por não haver partes (autor e réu) envolvidas no processo.

Logo, ao contrário do sistema difuso, sistema concentrado possui natureza objetiva, com interesse maior de propor alguma espécie de controle para discutir se uma lei é ou não inconstitucional e na manutenção da supremacia constitucional.

De acordo com FREIRE (p.42, 2004) "ninguém educa ninguém, as pessoas se educam em comunhão."

Mas como acontece essa comunhão? que acontece quando se educa? São esses questionamentos que fundamentam exercício de pensar sobre a educação, sobre a experiência que os educadores vivenciam nessa relação com aluno, nessa relação entre ensinar e aprender e na mediação entre aluno e conhecimento.

Estado emsua estrutura democrática, apresenta sob sua égidea declaração dos direitos fundamentais do homem , encarando- como pessoa humana, titular de direitos naturais respeitáveis, e como unidade do corpo social, sujeito a determinados deveres e obrigações perante a sociedade, sendo assim é mister para a controle da constitucionalidade, sobretudo sob sua forma de ADIN interventiva, exercer os interesses sociais e individuais do cidadão perante Estado, pois agirá como um harmonizando estas relações.

referido artigo tem como objeto de estudo a importância da música na educação infantil, apresenta uma breve definição do que é música e musicalização, explica como a musicalização pode contribuir com processo de ensino aprendizagem e ainda traz algumas sugestões práticas de atividades envolvendo a música através de uma experiência comprovada.

uso dos instrumentais técnico-operativos pode ser visto como uma estratégia para a realização de uma ação na prática profissional, como nos revela MARTINELLI (2000), onde instrumental e a técnica estão relacionados como ganhar dinheiro com o youtube em uma unidade dialética”, refletindo uso criativo do instrumental com uso da habilidade técnica.

instrumental abrange não só campo das técnicas como também dos conhecimentos e habilidades” (p. 138).

Esta associação psicológica irá ocorrer através de sucessivas tentativas, onde processo de escrita vai sendo construído pela criança, com inúmeras tentativas e elaborando hipóteses a medida que vão se desenvolvendo e que por muitos anos foi considerado como problemas, acreditando-se que a criança escrevia palavras sem sentido ou faltando letras, nada mais eram do que os processos psicológicos de tentativas”, início da transformação psicológica de apropriação da leitura e escrita.