El ejercicio de la mirada etnográfica: relaciones de género entre infantes

Resumo

En el presente trabajo, pretendo discutir el acercamiento entre la Antropología y la Educación
y sus contribuciones para el estudio de la infancia, basado en una investigación realizada con
respecto a cuestiones de género en la Educación Infantil. Presento una breve contextualización
sobre las metodologías etnográficas y sus aplicaciones para el estudio de las culturas escolares
e infantiles. En el caso de la investigación con infantes, se evidencia la importancia del ejercicio
de la mirada etnográfica para la aprehensión del lenguaje corporal, de los cambios de expresión,
de las sonrisas y silencios desarrollados por los infantes. En relación a las cuestiones de género,
la investigación ha mostrado que las educadoras reafirman los roles de género esperados por
la sociedad, por medio de la represión, de burlas y de la risa. Así, la intención es promover una
reflexión sobre la Educación Infantil de manera que pueda comprometerse con la libertad y la
diversidad.
Palabras clave: relaciones de género, etnografía con infantes, Educación Infantil, género en la infancia.