Biblioteca 21 de Abril: experiencias colectivas junto a niños y jóvenes del sertón cearense, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.54948/desidades.v0i20.21246Resumo
La experiencia tiene como objetivo describir las prácticas colectivas, culturales y de lectura
junto a los niños de la Asociación de Jóvenes de Irajá – AJIR/Biblioteca 21 de Abril, distrito de
Hidrolândia/CE, con base en los Círculos de la Cultura de Paulo Freire. El proyecto de extensión
cuenta con el acompañamiento pedagógico de investigadores, enfermeros(as), maestros y
un doctor de la Universidade Estadual do Ceará, representantes de la AJIR, y dos monitoras,
estudiantes de pedagogía de la comunidad irajaense, junto a los niños que hacen uso de la
Biblioteca 21 de Abril. Esas personas presentaron sus redacciones y diseños, encima de sus
lecturas e historias de vida. Posteriormente fueron realizadas expresiones artísticas y culturales
como danza, teatro, poesía, música, entre otros. Luego, la experiencia favoreció, incentivó y
estimuló la utilización y la expresión de diferentes tipos de lenguaje, lectura y representación de
realidad, por medio de una práctica de lectura emancipatoria, con establecimiento de vínculos
e intercambio de conocimientos.
Palabras claves: cultura popular, niños, lectura, arte, círculos de cultura.
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