Los “extraños en la ciudad”: la clínica y la atención psicosocial en un caso de vulnerabilidad social
DOI:
https://doi.org/10.54948/desidades.v0i22.25114Resumo
El presente artículo presenta la formación de dispositivos de segregación que se forman en la
polis a partir de saberes utilizados por profesionales en diferentes instituciones que acogen
adolescentes en situación de vulnerabilidad psicosocial, transformándolos en actores "extraños
para la ciudad". Demostraremos cómo el quehacer clínico-político puede emerger, a partir de la
escucha de cada sujeto, como un dispositivo de resistencia a ese proceso, permitiendo que cada
sujeto pueda relanzarse al mundo y a las relaciones sociales a través de otras marcas diferentes
de aquellas que les son impuestas por tales saberes ȋdelincuentes, drogodependientes,
peligrosos etc.). Ilustraremos este proceso con el caso de un sujeto psicótico acompañado por
el Equipo de Referencia Infanto-Juvenil para acciones de atención al uso de Alcohol y otras
drogas (ERIJAD).
Palabras clave: segregación, clínico-político, adolescentes, medidas socioeducativas.
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