Estratégias de cuidado e resistência construídas por jovens universitários na pandemia
DOI:
https://doi.org/10.54948/desidades.v1i42.68308Palavras-chave:
juventude universitária, pandemia, práticas de cuidado, resistênciaResumo
O artigo aborda reflexões construídas a partir da pesquisa realizada com as/os jovens universitárias/os sobre as estratégias de cuidado e resistência na pandemia do COVID-19. Trata-se de uma pesquisa interinstitucional desenvolvida por pesquisadores/as de três instituições do nordeste (UFRPE, UFPE e UFAL), através do uso de métodos participativos. Foram realizados 9 grupos online com as/os jovens das três instituições. Nos encontros foram abordadas problemáticas que naquele momento interferiam nas experiências juvenis, de modo geral, e de forma particular na relação com as universidades. Vimos que o sistema de opressão, sobretudo de classe e território dificultou as/os jovens darem continuidade ao processo de escolarização. Alguns precisaram criar estratégias de cuidado e resistência para não adoecerem e se manterem realizando os cursos universitários. Destacamos o papel da universidade como dispositivo importante na rede de cuidados e como um espaço que vai além da formação profissional para as juventudes.
Downloads
Referências
ANDIFES – Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais do Ensino Superior. V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos(as) graduandos(as) das IFES – 2018. Brasília: 2019. Disponível em: <https://www.andifes.org.br/wp-content/uploads/2019/05/V-Pesquisa-Nacional-de-Perfil-Socioeconomico-e-Cultural-dos-as-Graduandos-as-das-IFES-2018>. Acesso em: 09 jul. 2025.
ARAÚJO, M. F. T.; CAVALCANTE, V. T.; SANTOS, A. C. H. “A gente não é igual ao que a gente era em março de 2020”: a atuação em psicologia escolar e educacional no Instituto Federal de Alagoas na pandemia de COVID-19. Revista Amazônica, v. 18, n. 1, p. 13-43, jan./jun. 2025. Disponível em:
<https://periodicos.ufam.edu.br/index.php/amazonica/article/view/17491>. Acesso em: 11 jul. 2025.
BRASIL. Lei nº 12.711, de 29 de agosto de 2012. Dispõe sobre o ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio e dá outras providências. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, ano 149, n. 169, p. 1, 30 ago. 2012. Disponível em: <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/lei/l12711.htm>. Acesso em: 13 jul. 2025.
CASTRO, L. R. de. Subjetividades públicas juvenis: a construção do comum e os impasses de sua realização. Estudos de Psicologia, v. 21, n. 1, p. 80-91, jan. 2016. Disponível em: <https://www.scielo.br/j/epsic/a/chDHgJL56NKd9cGqYjfztFd/?lang=pt>. Acesso em: 8 mai. 2025.
______. Onde estão os (sujeitos) jovens nas teorias da juventude? In: COLAÇO, V. de F. R. et al. (Org.). Juventudes em movimento: experiências, redes e afetos. Fortaleza: Expressão Gráfica e Editora, 2019. p. 69-88.
FRANCO, A. M. de P.; CUNHA, S. Perfil socioeconômico dos graduandos das IFES. In: Radar: tecnologia, produção e comércio exterior. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. Diretoria de Estudos e Políticas Setoriais de Inovação e Infraestrutura (fev. 2017). Brasília: IPEA, 2017. Disponível em: <https://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/7649/1/Radar_n49_perfil.pdf>. Acesso em: 11 de julho de 2025.
GOMES, R. A análise de dados em pesquisa qualitativa. In: MINAYO, M. C. de S. (Org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 2016. p. 72-95.
GUNDIN, V. A. et al. Saúde mental de estudantes universitários durante a pandemia de COVID-19. Revista Baiana de Enfermagem, v. 35, n. 2, 2021. Disponível em: <https://periodicos.ufba.br/index.php/enfermagem/article/view/37293/23470>. Acesso em: 09 fev. 2022.
JESUS, C. M. de. Quarto de despejo: diário de uma favelada. Edição comemorativa. São Paulo: Ática, 2021.
LOURENÇO, B. da S. et al. Atividade física como uma estratégia terapêutica em saúde mental: revisão integrativa com implicação para o cuidado de enfermagem. Escola Anna Nery, v. 21, n. 3, p. e20160390, 2017. Disponível em: <https://www.scielo.br/j/ean/a/zThRTQzk9PvZfBc9wYncM4J/abstract/?lang=pt>. Acesso em: 27 ago. 2023.
LUGONES, M. Rumo a um feminismo descolonial. Revista Estudos Feministas, v. 22, n. 3, p. 935-952, dez. 2014. Disponível em:
<https://www.scielo.br/j/ref/a/QtnBjL64Xvssn9F6FHJqnzb>. Acesso em: 11 jul. 2025.
MARTINS, M. C. Curadoria educativa: inventando conversas. Reflexão e Ação: Revista do Departamento de Educação/UNISC, Universidade de Santa Cruz do Sul, v. 14, n. 1, p. 9-27, jan./jun. 2006, Disponível em: <https://pt.slideshare.net/slideshow/curadoria-educativa-inventando-conversas/40746923>. Acesso em: 02 abr. 2022.
MENEZES, J. de A.; SILVA, R. A. da. Políticas de Pesquisa COM a juventude universitária: construção e divulgação de conhecimentos sobre tempos pandêmicos. In: MARTINS, C. P.; MENEZES, J. de A. (Orgs.). Insubmissas práticas psicossociais: tarefas do presente, questões urgentes. São Carlos: Pedro e João, 2024. p. 97-110.
MIRANDA, E. O. Rachar e despencar o corpo-território. Revista Interinstitucional Artes de Educar, v. 7, n. 1, p. 467-487, 2021. Disponível em: <https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/article/view/54972/37165>. Acesso em: 09 jul. 2025.
MOREIRA, L. E. et al. Mulheres em tempos de pandemia: um ensaio teórico-político sobre a casa e a guerra. Psicologia & Sociedade, v. 32, e020014, 2020. Disponível em:
<https://www.scielo.br/j/psoc/a/93BpjQdGtPs9Lxs9SCSWhkr/>. Acesso em: 10 ago. 2024.
OLIVEIRA, C. M. R. de. et al. Projeto de extensão “Em conexão: tecendo e cultivando redes de cuidado de si e do coletivo” e suas contribuições à saúde mental em tempos de pandemia pela Covid-19. In: NEGREIROS, F.; FERREIRA, B. de O. (Orgs.). Onde está a psicologia no meio da pandemia? São Paulo: Pimenta Cultural, 2021. p. 347-370.
SAVEGNAGO, S. D. O. Oportunidades de vida: fortuidades do tempo e mobilidades no espaço de jovens pobres cariocas. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia) – Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2018.
SCORSOLINI-COMIN, F.; JUNQUEIRA, L. F. de S. Psicologia, literatura e saúde mental. Muitas Vozes, v. 10, 2021. Disponível em: <https://revistas.uepg.br/index.php/muitasvozes/article/view/17404>. Acesso em: 11 jul. 2025.
SCOTT, J. C. Los dominados y el arte de la resistência: discursos ocultos. México, D.F.: Ediciones Era, 2004.
______. Exploração normal, resistência normal. Revista Brasileira de Ciência Política, n. 5, p. 217-243, jan. 2011. Disponível em:
<https://www.scielo.br/j/rbcpol/a/SYTfPQnDjn3vRSDJzghnnpd/abstract/?lang=pt>. Acesso em: 20 mai. 2025.
SILVA, R. A.; MOURA, R. P. dos S.; SANTOS, A. C. de H. Narrativas (des)construídas como tarefa política da pesquisa participativa decolonial. Revista de Psicologia, v. 12, n. 2, p. 147-160, 2021. Disponível em: <https://periodicos.ufc.br/psicologiaufc/article/view/62760>. Acesso em: 06 abr. 2023.
TRANCOSO, A. E. R. Juventudes: o conceito na produção científica brasileira. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) – Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2012.
VERDI, M.; FINKLER, M.; MATIAS, M. C. S. A dimensão ético-estético-política da Humanização do SUS: estudo avaliativo da formação de apoiadores de Santa Catarina (2012-2014). Epidemiologia e Serviços de Saúde, v. 24, n. 3, p. 363-372, 2015. Disponível em:
<https://www.scielo.br/j/ress/a/c9KrfpqCxsVWdftcYhcxW3H/>. Acesso em: 10 mai. 2025.
ZOBOLI, E. L. C. P. A redescoberta da ética do cuidado: o foco e a ênfase nas relações. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 38, n. 1, p. 21–27, mar. 2004. Disponível em: <https://www.scielo.br/j/reeusp/a/QxhC6TD3pJf8mSfdSmJwLBK/abstract/?lang=pt>. Acesso em: 10 mai. 2025.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 DESIDADES - Revista Científica da Infância, Adolescência e Juventude
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Todo o conteúdo da Revista está licenciado sob a Licença Creative Commons BY NCND 4.0.
