Desamparos y sorpresas. Algunas herramientas para la escucha clínica con niñes
DOI:
https://doi.org/10.54948/desidades.v1i44.69024Palavras-chave:
escuta, saúde, acolhimento, relações intergeracionais, interdisciplinariedadeResumo
Este artigo traça uma trajetória de trabalho na área da saúde que teve início com a questão levantada por Stolkiner (2019) sobre o que significa escutar crianças com acolhimento e o que devemos renunciar para fazê-lo. Propusemos explorar a natureza do processo de escuta, diferenciando-o em três momentos distintos, com foco no que denominamos disposição inicial. Ao longo desse processo, surgiu uma questão relativa à escuta diferencial, se é que existe, entre crianças e adultos, e às diferentes maneiras como suas palavras são expressas. Essa trajetória nos levou a considerar novas abordagens para a prática clínica que, embora não ofereçam respostas definitivas, nos inspiram às renúncias e às surpresas.
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