Educación a distancias: prácticas educativas colaborativas para la construcción de ciudadanías juveniles en tiempos de Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.54948/desidades.v0i33.46534Palavras-chave:
pandemia, educación ciudadana, docencia, discencia, pedagogíaResumo
La pandemia por Covid-19 es un fenómeno médico de gran importancia a nivel mundial, que puede ser abordado desde distintas ramas científicas, entre ellas la perspectiva educativa, la cual es relevante porque la escuela fue una de las instituciones más afectadas a raíz de la emergencia sanitaria. En este artículo se ofrece una reflexión en torno a: las transformaciones que la pandemia originó en el ámbito educativo; las relaciones sociales que surgieron dentro de la educación a distancia; y finalmente, la forma en que se podría mejorar la educación durante la pandemia a través de prácticas comunitarias entre estudiantes y docentes para la construcción de ciudadanía.
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