Niñas y niños investigadores en América Latina. Cuestionando la investigación académica
DOI:
https://doi.org/10.54948/desidades.v1i38.59388Palavras-chave:
investigación de la infancia , investigación participativa, adultos como co-investigadores, investigación dirigida por niñosResumo
La investigación de la infancia, incluso cuando se concibe como investigación participativa, se mueve dentro de un corsé académico en el que el poder está desigualmente distribuido y los intereses y perspectivas de los niños sólo se expresan de forma limitada. Los adultos investigadores que quieren hacer justicia a estos intereses y perspectivas tienen que asumir el riesgo de no sólo entender a los niños como parte de un proyecto de investigación predefinido, sino de reconocerlos como investigadores por derecho propio y, si es necesario, apoyarlos en ello. En este ensayo, principalmente con referencia a América Latina, se analizan las dificultades y desafíos que ello implica y se dan ejemplos de las oportunidades especiales de conocimiento que ofrece la investigación dirigida por niños y las formas en que éstos pueden beneficiarse de ella.
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