Todos los niños y niñas en la escuela regular: políticas de inclusión

Resumen

Recientemente, el gobierno estadual de Río de Janeiro reguló, a través de ley, la inserción de niños autistas en las escuelas públicas y privadas. Esta es una, entre otras leyes, que determina la inclusión de todos los niños y adolescentes, incluso niños y adolescentes especiales, en escuelas regulares. Muchas cuestiones surgen acerca de este posicionamiento, por ejemplo: ¿las escuelas y sus profesores tienen condiciones de acoger a todos en la misma clase? ¿Es importante que todos los niños participen en las mismas escuelas? ¿Los profesores están preparados para esta tarea? 

Para hablar sobre estas cuestiones, Lucia Lehmann, editora asociada de DESidades, entrevistó a la profesora Cristina Maria Carvalho Delou, profesora de la Universidade Federal Fluminense y Coordinadora de la Escuela de Inclusión y del Programa de Atención a Alumnos con Altas Habilidades/Superdotación de la Universidade Federal Fluminense. Lea má
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