Laberintos de la Nueva Escuela Secundaria
la experiencia de la reforma y las expectativas de los estudiantes para el futuro
DOI:
https://doi.org/10.54948/desidades.v1i40.63675Palabras clave:
reformas educacionales, Nueva Secundária, estudiantes, expectativas para el futuroResumen
Este artículo busca reflexionar sobre los cambios e impactos en la escolarización de la juventud brasileña a partir de la implementación de la Nueva Secundária. Además de exponer el contexto histórico de la propuesta de la reforma y su posterior implementación, el presente articulo propone una discusión crítica de la secundária desde la perspectiva de los jóvenes estudiantes en las escuelas públicas. Presentamos la opinión de 503 de estos al respecto de la Nueva Secundária, su expectativa para el futuro y la convivencia escolar. El estudio demuestra que los estudiantes no reconocen que hayan habido alteraciones prácticas en la Nueva Secundária para su formación, aunque aún prevalece la expectativa entre ellos de que la institución escolar cumpla su papel en prepararlos para el futuro.
Citas
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