VERTIGEM CULTURAL NO ÂMBITO DAS UNIDADES DE INFORMAÇÃO:  desafios frente aos serviços e produtos, processos técnicos, políticas e profissionais da informação

Lília Mara Menezes; Sérgio Rodrigues de Santana; Annebelle Pena Lima Magalhães Cruz; Carla Daniella Teixeira Girard; Eliane Epifane Martins

doi:10.21721/p2p.2026v13e-73449

Authors

Lília Mara Menezes UERN https://orcid.org/0000-0002-3544-7369
Sérgio Rodrigues de Santana Universidade Federal da Paraíba https://orcid.org/0000-0002-1286-0775
Annebelle Pena Lima Magalhães Cruz UEAP https://orcid.org/0000-0003-2124-8913
Carla Daniella Teixeira Girard UFRA https://orcid.org/0000-0001-6024-8743
Eliane Epifane Martins UFPA https://orcid.org/0000-0002-7743-0004

DOI:

https://doi.org/10.21721/p2p.2026v13e-73449

Keywords:

Cultura, Gestão de unidades de informação, TIC, Vertigem cultural, Epistemologia

Abstract

Cultural vertigo refers to frenetic and profuse changes that compromise daily dynamics, as there is no time to assimilate, accommodate, and adapt to them. This study aimed to describe cultural vertigo within information units through their services and products, technical processes, policies, and information professionals. A qualitative approach and a comprehensive-descriptive-interpretative method were adopted, based on observation, reflection, and consideration protocols. In information units, this vertiginous culture manifests in passionate decision-making, the rupture of the institutional identity of the information unit, and the disruption of the organizational culture of the information unit. This vertiginous culture promotes disharmony within information units, and entrepreneurship acts as a vector that produces both negative and positive changes in service delivery in the face of the urgent need for updating.

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Author Biographies

Lília Mara Menezes, UERN

Mestra em Letras (PROFLETRAS) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, é pós-graduada em Literatura e Ensino, pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (2011) e graduada em Letras e Artes pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2005), atualmente é professora na educação básica e tutora do curso Letras-Língua Portuguesa na UERN/UAB.

Sérgio Rodrigues de Santana, Universidade Federal da Paraíba

Psicólogo, Doutor e Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Graduado em Psicologia (UFPB) e Biblioteconomia e Arquivologia pela Uniasselvi. Atualmente é docente do curso de Graduação em Psicologia da Faculdade Sucesso no polo São Bento/PB, e líder do Grupo de Estudos em Interdisciplinaridades e Epistemologias (GintEpis).

Annebelle Pena Lima Magalhães Cruz , UEAP

Docente da Universidade do Estado do Amapá (UEAP), Doutora em Educação (ULBRA/RS, 2024). Mestre em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Local (Centro Universitário UNA/BH/2013). Graduada em Psicologia (UNINCOR/MG/2009), Pedagogia (FBN/AM/2023) e Ciências Sociais (ÚNICA, 2024). Formação Complementar em Pedagogia (FCE/2022).Especialista em áreas interdisciplinares (Psicologia, Gestão, Direitos Humanos, Educação Especial, outros). É coordenadora do Grupo de Pesquisa em Pedagogias Culturais e Pedagogias do Corpo (GPCCORP/UEAP).

Carla Daniella Teixeira Girard, UFRA

Possui Graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Pará (UFPA) e Graduação em Formação Pedagógica de Docentes - Habilitação em Letras e Pedagogia pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL), Especialização em Docência da Educação Superior pela Universidade do Estado do Pará (UEPA), Mestrado em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e Doutora em Educação pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA/Canoas). Trabalhou como Bibliotecária-Documentalista na Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA) no Campus de Oriximiná, Professor Formador e Colaboradora do PARFOR/UFOPA e Vice-Coordenadora do Projeto Bibliocine. Foi Superintendente da Rede de Bibliotecas da Universidade Federal Rural da Amazônia (Redeteca/UFRA), Coordenadora de incentivo à leitura: Projeto Cine Mais Biblio da UFRA/Campus Paragominas e do Projeto Momentos Biblio e Professora Formadora e Tutora Presencial do Curso EAD em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Participa do Grupo de Pesquisa em Inovação, Engenharia e Gestão do conhecimento, e Acessibilidade (IEGA) pela UFRA/Belém e do Grupo de Pesquisa, Cultura e Educação pela ULBRA que encontram-se registrados no Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil.

Eliane Epifane Martins, UFPA

Doutoranda e Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Atua como docente no Curso Técnico em Biblioteconomia do Instituto de Educação Estadual do Pará (IEEP) e bibliotecária na Companhia de Desenvolvimento da Área Metropolitana de Belém/PA (CODEM). Realiza pesquisas na área da Ciência da Informação, memória e patrimônio cultural.

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