REPRESENTACIONES DE LOS PERSONAJES FEMENINOS EN SERIES ANIMADAS: LOS PICAPIEDRA Y STEVEN UNIVERSE

Autores

DOI:

https://doi.org/10.61358/policromias.v5i1.34153

Palavras-chave:

Feminismo, Cultura, Televisión, Patriarcado, Sexismo

Resumo

En este artículo se analizan las representaciones de los personajes femeninos en dos series animadas: Los Picapiedra (1960) y Steven Universe (2013). La metodología se caracteriza por ser cualitativa, en donde la técnica correspondiente se basa en el análisis de contenido. Asimismo, se seleccionó la triangulación hermenéutica para analizar la información recopilada. Como parte de los resultados, se evidencia un cambio paradigmático entre las representaciones de ambas series, en donde Steven Universe sobresale por posiciones politizadas desde el feminismo y su perspectiva de inclusión. Sumado a esto, se concluye que ambas series, a pesar de encontrarse en diferentes contextos, rompen con algunos de los discursos construidos sobre el género de formas diferentes. En Los Picapiedra se cuestiona ambigüamente, desde la ironía, la invisibilización del trabajo doméstico no remunerado, mientras que Steven Universe aborda la diversidad sexual, el empoderamiento y el amor propio.

Biografia do Autor

Keylor Robles, Universidad de Costa Rica

Bachiller en Trabajo Social, Universidad de Costa Rica. Estudiante de la Enseñanza del Castellano y la Literatura, Universidad de Costa Rica.

Referências

AGUADO, D "Steven Universe: Un héroe dialógico como engranaje del cambio" En: Index Comunicación, Madrid, v. 9, n. 3, p. 207-235, 2019

BÁEZ, M "Un largo camino: la lucha por el sufragio femenino en Estados Unidos" En: Sig His, Estados Unidos, v. 12, n. 24, p. 89-119, 2010

BISWAS, A "La tercera ola feminista: cuando la diversidad, las particularidades y las diferencias son lo que cuenta" En: Casa del

Tiempo, Ciudad de México, v. 6, n. 78, p. 65-70, 2004

BONAVITTA, P; GARAY, J "La casa de papel, Rita y Merlí: entre nuevas narrativas y viejos patriarcados" En: Investigaciones Feministas, Madrid, v. 10, n. 1, p. 207-221, 2020

BOSCH, E. Del mito del amor romántico a la violencia contras las mujeres en la pareja. Madrid: Ministerio de Igualdad, 2007.

BURÍN, M.; MELER, I. Varones, género y subjetividad femenina. Buenos Aires: Paidós, 2000.

CÁRDENAS, A; DEVLETIAN, J "El factor “familia” en el contenido de los dibujos animados americanos: Caso de Los Picapiedra y Los Simpson" En: Educación y comunicación, España, v. 3, n. 1, p. 7-18, 2016

CISTERNA, F "Categorización y triangulación como procesos de validación del conocimiento en investigación cualitativa" En: Revista Theoria, España, v. 14, n. 1, p. 61-71, 2015

CONSTITUCIÓN DE LOS ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA. Constitution for the United States of America. Filadelfia: Convención de Filadelfia, 1992.

CORNELIO, E.; GARCÍA, Á. "Adaptación cultural de Steven Universe para Hispanoamérica: exportación de una agenda progresista de género en animación" En: Global Media Journal. The Global Network of Communication Scholarse, Estados Unidos, v. 16, n. 1, p. 1-26, 2019.

CORTAZZO, I.; SCHETTINI, P. Análisis de datos cualitativos en la investigación social. La Plata: Editorial de la Universidad Nacional de la Plata, 2015.

DABAT, A "Globalización, capitalismo actual y nueva configuración espacial del mundo". En: BASAVE, A. ET AL (Eds.). Globalización y alternativas incluyentes para el siglo XXI. Ciudad de México: Universidad Autónoma de México, 2002, v. 1, p. 1-22.

DELAMORCLAZ, C "Evolución del rol de las mujeres en la animación televisiva". En: III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN ARTES VISUALES, 3, 2017. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2017, v. 1, p. 57-71.

DELAMORCLAZ, C "LGBTI y feminismo en animación televisiva: una reinterpretación de Steven Universe y Sailor Moon" En: Con A de animación, Valencia, v. 8, n.1, p. 164-177, 2018

DIAZ, C Claves epistemológicas de la metodología feminista para la investigación social en la educación no formal. Tesis (Licenciatura en Educación no formal) - Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica, San José, 2010.

ECO, U. Lector in Fabula. La cooperación interpretativa en el texto narrativo. Barcelona: Editorial Lumen, 1991.

ESPASADÍN, M "Articulaciones entre marxismo y feminismo: ayer y hoy" En: Revista Katálysis, Brasil, v. 21, n. 3, p. 584-593, 2017

FALQUET, J. De la cama a la calle: perspectivas teóricas lésbico-feministas. Bogotá: Ediciones Antropos, 2006.

GUERRERO, Y Micromachismos: Sistematización de la experiencia que tienen cuatro adolescentes mujeres que cursan quinto año de educación general diversificada en el Colegio Técnico Profesional de Pococí, con respecto a las relaciones afectivas establecidas en los últimos dos años. Tesis (Licenciatura en Psicología) – Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Costa Rica, Limón, 2013.

HOOKS, B. El feminismo es para todo el mundo. Madrid: Traficante de sueños, 2017.

KOHAN, G "La mujer y el trabajo en el judaísmo. Su papel en la contemporaneidad" En: Thémata. Revista de Filosofía, Sevilla, v. 31, n. 1, p. 89-99, 2003

LAGARDE, M. Cautiverios de las mujeres: madresposas, monjas, putas, presas y locas. Ciudad de México: Universidad Nacional Autónoma de México, 2005.

LARSON, A "Re-drawing the Bottom Line". En: STABILE, C.; HARRISON, M. (Eds.). Prime time Animation: Television Animation and American Culture. Nueva York: Routledge, 2003, v. 1, p. 55-73.

LOZANO, S; MONTÓN, S "La arqueología feminista en la normatividad académica" En: Complutum, Madrid, v. 23, n. 2, p. 163-176, 2012

MARIÑO, N Barbie: la imposición de sus valores en nuestra cultura y su reflejo en las publicidades televisivas. Tesis (Licenciatura en Comunicación) – Facultad de Comunicación, Universidad Abierta Interamericana, Argentina, 2007.

MARTÍ, E "Homosexualidad, infancia y animación: del nacimiento de Pebbles Picapiedra a la adopción de Ling Bouvier" En: Con A de animación, Valencia, v. 3, n. 1, p. 97-118, 2011

MEJIA, J "Sobre la investigación cualitativa. Nuevos conceptos y campos de desarrollo" En: Revista Investigaciones Sociales, Bogotá, v. 8, n. 13, p. 115-132, 2004

NOCERA, P "Parodia, ironía e ideología carnavalesca. Marxismo y literatura en la socio-semiótica bajtiniana" En: Nómadas. Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas, España, v. 22, n. 2, p. 1-25, 2009

PASCUAL, A "Sobre el mito del amor romántico: Amores cinematográficos y educación" En: Revista de Educação e Humanidades, Brasil, v. 10, n. 12, p. 63-78, 2016

POSTMAN, N. Divertirse hasta morir. El discurso público en la época del show business. Barcelona: La Tempestad, 1991.

RAMÍREZ, J.; SOLANO, S. Racismo y antirracismo en la literatura. Lectura etnocrítica. San José: Editorial Arlekín, 2018.

RIBA, L "Memoriales de mujeres: la sororidad como experiencia de empoderamiento para resistir a la violencia patriarcal" En: Franciscanum, Bogotá, v. 16, n. 5, p. 225-262, 2016

ROQUETA, M "Posthumanism and the creation of racialised, queer identities and sexualities: An analysis of Steven Universe" En: Revista Admira, Sevilla, v. 19, n. 7, p. 48-84, 2019

SÁNCHEZ, M. Arqueología y género. Granada: Universidad de Granada, 2005.

SOLER, B. "¿Eren així les dones en la prehistòria?" En: SOLER, B.; JARDÓN, P.; PÉREZ, C (Coords.). Prehistoria y cine. Valencia: Museu de Prehistòria de València, 2012, v.1, p. 83-100.

TORREALDI, N La segunda ola feminista. Trabajo (Maestría en Historia contemporánea) – Facultad de Historia, Universitat Autònoma de Barcelona, Barcelona, 2015.

WOOLERY, G. Children's Television: The First Thirty-Five Years, 1946-1981. Nueva York: The Scarecrow Press Inc, 1983.

Downloads

Publicado

2020-04-30

Edição

Seção

Artigos