O Ensino de Contabilidade Estratégica nas IES Públicas do Estado do Rio de Janeiro

Alexandre Silveira Lopes, Aracéli Cristina de S. Ferreira, Márcio Martins Ferreira, Roberto Breves Christo da Silva, Vinicius Silveira Marques

Resumo


Este trabalho tem como objetivo principal verificar o grau de presença dos principais conceitos de contabilidade estratégica, nas ementas das disciplinas dos cursos de Graduação em Ciências Contábeis das Instituições de Ensino Superior (IES) públicas do Estado do Rio de Janeiro. Para tanto, o ponto de partida é uma breve exposição do papel das IES, destacando-se a sua importância para a formação dos profissionais contábeis e para o desenvolvimento das competências dessa categoria. Na seção seguinte são levantados alguns aspectos históricos da evolução da profissão contábil até o atual cenário, onde surge a abordagem da contabilidade estratégica. Na seqüência são apresentadas algumas das principais definições de contabilidade gerencial estratégica, formalizadas por estudiosos, e levantados os principais conceitos da área, que servirão como base para formação do quadro de referência desta pesquisa. Ainda na revisão de literatura procuramos identificar diferenças entre países no ensino de contabilidade estratégica. Na seção seguinte é realizada a análise propriamente dita, onde as informações contidas nas ementas das disciplinas são analisadas e tabuladas de acordo com os conceitos de contabilidade estratégica tidos como referência. Após isto, seguem-se as considerações finais.

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DOI: https://doi.org/10.21446/scg_ufrj.v2i2.13127

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Ficha Catalográfica:

Sociedade, Contabilidade e Gestão [recurso eletrônico]/ Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis da Universidade Federal do Rio de Janeiro. -- v. 1, n. 1, 2° semestre de 2006 -- Rio de Janeiro: UFRJ, 2006-.v. 
Quadrimestral 
Semestral 2006-2012
ISSN 1982-7342

1. Contabilidade e Gestão. I. Universidade Federal do Rio de Janeiro -- Faculdade de Administração e Ciências Contábeis.