Objectivamente, a finalidade deste trabalho é de analisar a articulação/desarticulação entre as prioridades identificadas na Política Nacional de Educação e as diretrizes definidas nos Planos Estratégicos da Educação em Moçambique. A abordagem, centra-se fundamentalmente em três questões relacionadas com o acesso, a qualidade e o desenvolvimento da capacidade institucional, cujas preocupações afetam praticamente todo o Sistema Nacional de Educação. Não obstante os progressos alcançados, até então, pelo Governo, muitos são ainda os esforços que devem ser desencadeados de modo a garantir-se um ensino universal de qualidade para um número cada vez maior de moçambicanos. E, para que isso ocorra com eficiência somos todos chamados a contribuir em prol de uma articulação clara e objetiva entre as políticas educativas e os planos que estrategicamente devem buscar a sua materialização efetiva e eficaz.
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Biografia do Autor
Cristovão Xavier da Costa Roia, Universidade Licungo
CURRICULUM VITAE RESUMIDO
Cristovão Xavier da Costa Roia é docente da Universidade Licungo-Moçambique e doutorando em Educação, área de especialização em Administração e Políticas Educacionais na Universidade de Aveiro-Portugal. Possui um Mestrado em Gestão e Administração Educacional pela Universidade Católica de Moçambique, uma Pós-Graduação para Gestores de Estabelecimentos Públicos de Ensino na República de Moçambique pela Universidade Católica Portuguesa e uma Licenciatura em Ensino de Matemática pela, então, Pädagogische Hochschule “Liselotte Herrmann”. Atualmente tem quatro artigos publicados no repositório da Universidade Pedagógica-Moçambique e um artigo publicado na ria-repositorio@ua.pt.
Referências
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