Neste texto apresentamos e discutimos propostas de avaliação em aulas de educação física e esporte para o ensino fundamental a partir de um processo complexo, esboçando questões crítico-propositivas para a temática dos jogos esportivos coletivos. Baseado na reorganização de fundamentos táticos para o esporte situamos a idéia de experiência esportiva abordando e retratando princípios e características das aulas de Educação Física para o ensino fundamental. Os seguintes tópicos são apresentados: processos de compreensão, criatividade, competitividade, avaliação processual, planejamento de avaliação, e a própria concepção da área.
