Formação continuada de professores de educação física na secretaria municipal de educação do Rio de Janeiro: possibilidades multiculturais

Resumo

A presente pesquisa tem como objetivos discutir de que maneira ocorre a formação continuada de professores de Educação Física, na Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro e em que medida esta prática focaliza questões “potencialmente multiculturais”. Utilizamos como instrumento de pesquisa, a análise documental do “Multieducação” e “Cadernos do Professor”, além da aplicação de questionários e entrevistas com os profissionais da área. De fato, houve uma grande preocupação com a formação de professores, porém durante as análises, identificamos a ausência de uma perspectiva multicultural mais crítica tanto nos documentos oficiais da Secretaria quanto nas estratégias de formação continuada.

Palavras-chave: Multiculturalismo, Formação Continuada de Professores, Educação Física.